浅谈非专业少儿社主题出版的困境与应对策略

近些年,随着主题出版的盛行,少儿主题出版也在整个主题出版版块占据了重要的一席位置。少儿主题出版是少儿类图书的重要组成部分,既有巨大的市场空间,又有良好的社会效益潜力。因而,专业少儿社和非专业少儿社大多将目标投向了少儿主题出版,希望出版经济效益和社会效益兼具的图书产品。但是,面对激烈的市场竞争,非专业少儿社在少儿主题出版版块该如何实现“突围”,笔者从少儿主题出版市场进行分析,进而提出了应对“突围”的相关策略。

现代学徒制对于少儿英语教育专业教师团队建设的作用

现代学徒制作为一种全新的人才培养模式,现今多用于我国高职人才培养之中,对于我国的"双师型"师资队伍建设具有一定的推动作用。但现阶段中,现代学徒制在我国职业教育师资队伍建设中的运用并不十分多见。高等职业院校需要及时地出台教育政策,继续鼓励教师进入到企业中进行实践学习,解决教师实际教学过程中各类问题。为此,笔者针对本校少儿英语教育专业中现代学徒制在专业教师团队建设中的应用进行简单的分析。

专业少儿社数字化转型的几点思考

本文通过对数字化技术对少儿社产生的影响开展分析,明确了数字媒体的独特优势,并探究了专业少儿社在数字化转型中遇到的问题,提出了控制优质化数字资源、造就更多数字化出版人才、拓展优势与服务、明确目标与定位、探索新数字化商业模式等成功转型的有效策略,希望为关注这一类话题的人们提供参考。

非专业少儿社在少儿板块的发展现状与举措

近年来,越来越多的非专业少儿出版社加入少儿出版领域。文章从非专业少儿出版社在少儿板块的发展现状出发,分析了9家较早成立少儿分社(事业部、出版中心、编辑部)的非专业少儿社在少儿板块的发展现状,对专业少儿出版社如何从非专业少儿出版社在少儿板块的发展中吸取经验进行探析,以期推动我国少儿出版事业的全面发展。

就业岗位实践中少儿教育专业人才培养及就业拓展分析

为了提高幼儿教育的质量,以少儿教育专业为研究对象,开展了基于就业岗位实践的专业人才培养及拓展研究。研究发现,少儿教育专业具有教学课程内容丰富、与生活实际贴近等特点,因此在执行人才培养工作时,要引入"多位一体"教学机制,坚持以政府为主导,定位办学标准与育人方向,联合企业单位参与办学合作,并将学生作为服务的客体,从而构建高校专业人才培养"协同体"。

非专业少儿社如何找到属于自己的出版“蓝海”

在多元化的角逐中,非专业少儿社应如何遵循少儿出版市场的发展规律,巧妙地避开专业少儿社的出版优势,开辟属于自己的蓝海市场,这是每个非专业少儿社的童书编辑需要深思的问题。本文从编辑团队的组建、产品线的建设、作者资源的开发以及发行渠道的拓展四个方面入手,以浙江文艺出版社为例,详细阐述了非专业少儿社应如何挖掘自身潜力,提升综合实力,逃离竞争激烈的"红海",找到属于自己的"蓝海",成为童书出版领域具有品牌影响力的非专业少儿社。

专业类少儿报刊与都市报小记者活动比较分析

在无纸化阅读越来越流行的今天,我们要服务好小读者、策划好小记者活动。本文对专业类少儿报刊和都市报青少年版开展小记者活动的优劣进行了比较分析。

少儿组织专业硕士生生存样态:生态视阈下的透析

本研究引入生态机理相关研究成果,通过对14名少儿组织专业硕士生的深度访谈,着力于中观、宏观两个分属圈层,描画少儿组织专业硕士生群体在专业修习、同辈相处、导生交流及科研探索等层面交织映现的生存样态。运用描摹生态关系的DICE模式,以整体观洞悉成因。研究表明少儿组织专业在生态体系内分布态势、互动格局、演化机制等方面的劣势地位具化了该专业硕士生的主体修习体验,优化培养体系、加强学科建设乃少儿组织专业当下发展之重。

做青少年听众的知心伙伴——省级少儿广播的发展与出路

目前,全国省级少儿广播频率普遍处于经营困难、收听率低的困境。究其原因,与少年儿童生活习惯、收听广播的兴趣喜好以及少儿广播频率定位有很大关系。当前,少儿广播频率普遍存在节目定位年龄偏低、节目内容幼稚,播出与听众生活脱离的现象。要改变少儿广播生存现状,必须从提高听众年龄阶段、节目贴近青少年生活,内容符合当代青少年精神需求出发,为青少年办"有用广播",做他们的知心伙伴。

浅谈少年儿童组织与思想意识教育学科建设

经教育部、全国少工委同意在一级"教育学"学科下设立"少年儿童组织与思想意识教育"(以下简称少儿专业)二级学科。以少先队辅导员视角来看,这是一个历史性的进步。但是,自从2012年开始招收学科硕士,在学科建设上仍存在很多问题。