展览馆场域下培养少儿全球素养的实践研究——以“1棵树1世界”展项为例

展览馆教育在儿童教育中逐渐引起人们的关注和重视。展览馆通过展览设计,可以为儿童创设真实的问题情境,让儿童以沉浸式的体验参与其中,通过启发探究式的方式引导儿童养成核心素养。该文以“北京师范大学-ANOBO少儿全球素养国际课题组”发起的位于中华世纪坛的“1棵树1世界”主题沉浸式体验展项为例,对展览馆场域下如何培养少儿全球素养展开实践研究。