浅议儿童认知理论在少儿外语教学实践中的应用

多元智力理论、全身反应理论、建构主义学习理论、母语迁移理论、认知心理学理论等当代代表性儿童认知理论对少儿外语教学具有重要指导意义。融会贯通地运用经典儿童认知理论,少儿外语教学应该筛选趣味学习活动提高儿童学习兴趣,运用技能导向学习培养儿童多方面技能,激活儿童多感官优化整体性学习,设计创造性活动发展儿童多元智力,通过音乐、运动、韵律和节奏促进儿童长时记忆等。此外,儿童、家长和教师三者良性互动也是提高儿童外语学习效果的重要途径。

儿童认知理论在少儿外语教学实践中的实际应用分析

认知理论要求教学活动中必须注重儿童的年龄特点，才能够达到预期的教学效果，其中将儿童认知理论应用到少儿外语教学实践中，能够发挥出积极作用，优化教学效果。基于此，文章分别对全身反应理论、多元智力理论以及母语迁移等认知学理论在少儿外语教学实践中的应用情况进行分析，旨在通过这一途径，凸显认知理论在教学实践中的重要价值，同时为少儿外语教学奠定理论基础。

少儿外语教学现状与对策

本文根据少儿语言习得规律和特点，结合近年来社会上在少儿外语教育方面存在的一些问题，探讨了少儿外语教育的具体措施和方法，提出少儿外语教育应当在轻松愉快的教学环境中进行，教学形式应当多样化。