家庭成长环境与少儿心理现状

家庭成长环境与少儿心理现状王金玲家庭环境是少儿成长的首要环境。这不仅是因为少儿的活动更多地是一种家庭内的活动──在家庭中进行的和家庭成员互动的活动，少儿的成长更是一种家庭内的成长──在家庭环境内由家长调控的成长。因此，就少儿成长的一个重要方面──心理...

南宁市少儿图书馆与广西庭艺外国语培训学校联合打造少儿心理咨询中心的思路

针对少儿心理健康及广西区内心理咨询业的现状,从少儿图书馆与广西庭艺外国语学校联合打造心理咨询中心的必要性、可行性及心理咨询中心的建设实施等方面进行了论述。

论新时期少儿心理健康教育

现代心理学研究表明:人的心理健康与身体健康一样,也需要从小培养.随着科学技术的迅速发展、社会生活日新月异的变化,竞争将越来越激烈,从而给人们带来的心理压力、心理矛盾与冲突也将愈来愈尖锐与复杂.二十一世纪的新型人才不仅要有健康的身体,而且要有健康的心理,而这一切都需要从小开始注意培养和教育.本文拟就当前少儿存在的心理健康问题,从意义和特点入手,对少儿心理健康教育进行若干探讨.

提高学校体育游戏教学比重 改善灾区少儿心理健康状况

5.12汶川8.0级大地震给灾区少儿造成身心的巨大创伤,现结合灾区重建的现实情况,依据体育游戏教学的特点,分析提高学校体育游戏教学比重对灾区少儿身心健康的积极影响。

少儿心理行为异常机制与少儿推拿调理

少儿心理行为异常是少年儿童在成长发育过程中较常见的疾病,近些年有逐渐增多的趋势。少儿心理行为异常如果不能及时得到干预调理,将给家庭、社会带来严重后果。因此,少儿的心理行为异常越来越受到社会的关注。目前,少儿心理行为异常的治疗一般多采用心理引导联合行为矫正或者服用精神科药物来治疗,而精神科药物对少儿的身心生长发育会带来一定的影响。从西医和中医对少儿心理行为异常发病机理的不同认识加以分析,以儿童多动症(注意缺陷障碍)为例,探讨少儿推拿在少儿心理行为异常调理中的应用。

不该凋谢的花朵——来自少儿心理咨询门诊的报告

当一群天真活泼的孩子从眼前走过,那如花的美丽不仅令人眩目,其光芒还将甜密蜜地陪伴我们一生。 然而…… 离异的悲歌 家是什么?家是现实生活的避风港,是爱的巢穴,是人类心灵永远的绿洲。

少儿心理认知模式形成与初中英语个性化教学潜在关系探析

在初中教学的过程中对学生进行个性化的培养可以有效提升学生潜在的个性化学习能力，同时英语课堂个性化的教学方式还能够有效促进学生心理认知结构的完善和价值观的树立。基于少儿心理认知结构的特点就少儿英语语言的习得进行着重的分析，旨在提高少儿的语言学习能力和少儿的语言逻辑认知，进而完善初中英语的个性化课堂教育模式，激发学生对英语的学习兴趣，促进学生英语水平的提高和自身心理认知能力的加强。

不该凋谢de花朵——来自少儿心理咨询门诊的报告

当一群天真活泼的孩子从眼前走过,那如花的美丽不仅令人眩目,其光芒还将甜蜜地陪伴我们一生。然而,有这样一些孩子,当父母领着他或她走进心理咨询门诊时,我震惊地发现其中一些孩子心灵的创伤。看着那些笼罩在阴影之中的孩子,我的心境如何能安宁呢?

论少儿读者阅读心理的培育

论述了图书馆对少儿读者阅读心理指导的重要意义、任务及要求。

论心理发展与少儿运动指导的关系

"健康第一"的教育理念已越来越深入人心,关注健康重视体育运动对健康的影响已是社会的一种普通心态.而抓健康要从娃娃抓起,加强对少儿运动指导的重要性也越来越受到人们的重视.但一段时间已来,对少儿运动的指导多是成人运动指导的量小化处理.有一定的道理,但忽视了少儿阶段的心理发展特点,从发展心理学的观点看,不同阶段人们的运动能力对运动的兴趣、感情以及思考的方法都是有差异的.如果仅仅考虑运动能力而忽视少儿心理发展特点.这种运动指导是不科学的.所以本研究要阐明心理发展与少儿运动指导的关系,为少儿的体育实践提供理论指导.

心理学在图书馆少儿读者服务中的应用

通过少年儿童的心理研究少儿图书馆的发展途径,对少年儿童进行阅读指导是少儿图书馆读者服务工作的重要内容,并指出少儿图书馆开展阅读指导工作必须要建设一支高素质的图书馆员队伍。

从少儿审美心理探索少儿电视节目编导的新路子

本文从分析少儿审美心理出发，对如何编导少儿电视节目作了比较深入、系统的探讨，在少儿电视节目编导的内容、电视的内容、电视手段、节目主持人的语言艺术等提出了许多新观点，对办好少儿电视节目，使少儿电视成为提高少儿素质的主要阵地有着重大的现实意义。

少儿的阅读心理研究

论述了研究少儿阅读心理的意义,分析了影响少儿阅读心理的三大因素,指出阅读兴趣是少儿阅读心理的关键,是培养阅读能力的前提,并从图书馆、家庭、社会、学校等方面讨论了有关阅读兴趣的培养与引导问题。

从心理发展谈少儿运动指导

儿童是祖国的花朵，是未来社会主义的建设者与接班人，而强壮健康的身体与良好的心理社会适应能力是它的基本条件，而抓健康要从小抓起，让孩子们了解体育基本知识、掌握正确的锻炼方式，培养终身体育锻炼的意识。故加强对少儿运动指导也越来越重要。

兴趣·有趣·乐趣——器乐进课堂后少儿心理与对策

兴趣是少年儿童学习音乐的原动力之一,这是众所周知的。但是,兴趣这种导向与特征在少年儿童学习器乐时的心理活动中它的范畴与表象又是怎样的呢?凡是长期从事中、小学音乐教育的同志一般都会观察出:在少年儿童学习音乐所表现出的兴趣中,一般都包涵有“有趣”与“乐趣”这二个心理层次的。

塑造健康的少儿心理——关于家庭环境对孩子健康心理影响的调查

A 少儿健康心理指的是少儿具有良好的个性、良好的处世能力和良好的人际关系,乐于学习、乐于劳动,具有应有的责任感,对自己有正确的了解,自信自主自强;能够较好地与环境(包括家庭环境、学校环境和社会环境)进行调适;能够与他人(包括家人、社会上的人、老师同学等)和谐地相处。

从少儿阅读心理谈少儿阅读指导

从少儿阅读心理入手，阐述少儿不同年龄阶段的阅读心理特征以及培养少儿阅读兴趣的重要性，以此为出发点引导少儿有效阅读。

从少儿审美心理探索少儿电视节目编导的新路子

文章从少儿审美心理角度出发,针对少儿电视节目编导的发展展开了深入的研究分析,结合本次研究,发表了一些自己的建议看法,希望可以对少儿节目编导起到一定的参考和帮助,提高少儿节目编导有效性,创造出更多符合少儿审美情绪和心理的节目,提高节目收视率,促进少儿电视节目编导的持续稳定发展.

浅谈少儿琵琶入门兴趣的培养

琵琶是我国历史悠久的民族乐器,在我国民族器乐发展史上,琵琶具有重要的地位和影响,琵琶入门学习演奏技法的重点在于右手的指法,右手演奏时如何放松,用力更是其难点。由于"琵琶上手难"以及琴童低龄化的特点,少儿入门学习存在不少困难,通过了解不同年龄段的儿童的心理特点,结合以审美为核心的教学目标,师生互动,运用多媒体教学等手段,激发少儿学习琵琶的兴趣,并使孩子们从学习琵琶的过程中带给他们的快乐。