新媒体时代公共图书馆少儿数字阅读推广策略探析

新媒体时代,数字阅读给少儿带来了全新的阅读体验,也是少儿阅读发展的必然趋势。本文概括了新媒体时代阅读的特点,分析了新形势下少儿数字阅读推广工作中出现的问题,探究了新媒体时代公共图书馆开展少儿数字阅读推广工作的策略措施。

公共图书馆少儿数字阅读推广服务创新路径

文章从河南省公共图书馆少儿数字阅读的调研数据入手,分析了少儿数字阅读推广服务存在的问题,提出了公共图书馆提升少儿数字阅读服务水平的路径,以期推动公共图书馆少儿数字阅读推广工作的持续开展。

中国商业类与公益类少儿数字阅读App的比较研究

随着数字时代的到来,微博、微信、App等新媒体技术的出现,人们的阅读习惯、阅读方式也发生了极大变化。在国家号召全民阅读的今天,数字阅读已经成为一种阅读新时尚。采用文献研究、比较分析法考察了中国的商业类和公益类两类少儿数字阅读App,从开发方式与版本建设、数字资源建设、服务方式、界面设计、用户激励5个层面进行比较分析,发现中国公益类少儿数字阅读App存在的问题,提出了5点建议:(1)定期检测,及时更新,加快版本更新升级;(2)丰富数字资源内容,强化优质资源建设;(3)细化用户群体,提供个性化服务;(4)优化界面设计,提升少儿阅读体验;(5)完善用户激励体系,保障用户忠诚度,以期促进中国公益类少儿数字阅读App更好地发展。

以需求为导向的少儿数字阅读推广模式探悉

试图通过对少儿数字资源需求与实际矛盾的分析,发现目前存在的问题,并以少年儿童的年龄特征和数字阅读需求为出发点,提出公共图书馆在少儿数字阅读推广中的创新思路。

公共图书馆在少儿分级数字阅读方向的AISAS模式推广实践策略研究——以深圳市宝安区图书馆为例

公共图书馆在少儿数字阅读推广服务中应重视阅读推广的分级,结合少儿的智力发育程度和阅读能力开展不同层级的数字阅读推广。文章以深圳市宝安区图书馆为例,在少儿分级数字阅读层面构建AISAS模式,并进行推广实践,设计了符合各级少儿数字阅读需求的阅读推广策略,使少儿的心智和阅读能力能够同时得到提升,以期为公共图书馆开展少儿分级数字阅读服务和推广提供借鉴和参考。

公共图书馆少儿阅读数字化服务体系的构建

本文旨在满足少儿对公共图书馆数字化服务的需求,基于少儿数字资源需求和实际矛盾,结合少儿年龄特征和数字阅读需求,探究如何用新媒体运作和参与活动形式丰富少儿图书馆服务,构建新的公共图书馆少儿阅读数字化服务体系,用技术创新带动服务创新。