浅析少儿歌唱教学中的常见问题

随着社会的不断进步,人们在注重学习知识的同时,也着力于对孩子们艺术方面的培养,在少儿歌唱这一方面尤为显著。然而,在少儿歌唱培训教学中,会遇到许多常见的问题,例如:少儿在歌唱学习中的兴趣培养、少儿在歌唱中音准问题、变声期少儿的心理和生理状况以及少儿在歌唱过程中方法不得当出现"大白嗓"等等;因此,本文笔者通过在少儿歌唱的教学中所得的经验,总结了一些问题的相对解决方法。

科学的发声方法对少儿歌唱的重要性

随着社会的进步,少年儿童素质的不断提高,有越来越多的少儿开始喜欢歌唱,热爱歌唱。然而,多数少年儿童由于方法不得当,在歌唱时会出现大声喊叫、模仿成人嘘声歌唱、挤着嗓子歌唱等等一些现象,从而失去优美动听的歌喉。这些错误的唱歌方式方法不仅使少年儿童的身心受到伤害,而且还会埋没许多歌唱条件很好的人才。

浅谈少儿歌唱的训练

针对少儿变声期前后这一特殊歌唱时期,文章对如何运用科学的发声方法来进行歌唱进行了分析,对成人的一些不良歌唱习气传染到孩子进行了批判,同时也对如何培养孩子的乐感进行了阐述,由于我国对少儿歌唱方法还处于探索摸索的阶段,还没有形成系统的完备的歌唱体系,因此切实的根据少年儿童的特征为他们制定出一套更完善更有效的科学发声方法,是音乐教育工作者为少年儿童进行歌唱训练必须要进行的一项基本的长期的工作。

谈少儿歌唱技巧与训练

歌唱的关键在于情真意深,以情带声,以此来唤起学生的心灵共振,引导学生认真分析音乐作品内容,了解作品的背景,体会作品的表达情感。歌唱时要做到声情并茂,这样歌声才能感动人,才能更好地展示一个歌手完美的舞台形象。

模仿 用情 想象 表演——尝析少儿歌唱有效学习策略

多彩的生活充满了阳光，充满了歌唱。在少儿歌唱学习中，要唱出优美动听的歌声，必须有正确有效的学习策略：本文依据现代声乐教育理论和本人五年来指导区少儿合唱团的实践探索，从“模仿、用情、想象、表演”的角度尝析少儿歌唱的有效学习策略。

稿源采珠

近年来，随着对艺术教育的重视，也为了给孩子们提供一个展示自我的平台，各地各部门纷纷举办各种形式的少儿歌唱大赛。这本来是一件大好事，然而，笔者在最近看到的几场比赛中却有些疑问了。