少儿组织专业硕士生生存样态:生态视阈下的透析

本研究引入生态机理相关研究成果,通过对14名少儿组织专业硕士生的深度访谈,着力于中观、宏观两个分属圈层,描画少儿组织专业硕士生群体在专业修习、同辈相处、导生交流及科研探索等层面交织映现的生存样态。运用描摹生态关系的DICE模式,以整体观洞悉成因。研究表明少儿组织专业在生态体系内分布态势、互动格局、演化机制等方面的劣势地位具化了该专业硕士生的主体修习体验,优化培养体系、加强学科建设乃少儿组织专业当下发展之重。