柯达伊音乐教学法在少儿钢琴教学中的应用研究

科学的教学方法不但能够让少儿更加快速扎实地掌握钢琴的演奏技巧,也能够使少儿更快地实现音乐审美能力和音乐意识能力方面的启蒙。在众多的教学方法中,柯达伊音乐教学法因其在实践教学上所收到的良好效果,而引起了世界范围内的推崇学习。本文以这种音乐教学法在少儿钢琴教学中的应用为研究对象,通过对其音乐思想和教学作用的简要描述,探讨如何使其在中国少儿的钢琴教学中发挥作用,为少儿钢琴教育者和学习者提供相应的参考。

通化市少儿钢琴教学的现状及优化

随着我国素质教育的发展,钢琴教育倍受青睐,很多家长把学习钢琴作为培养孩子审美能力和开发智力的首选,但由于地域、经济、师资等因素的影响,少儿钢琴教学的发展存在着明显的不均衡性,该文以地处东部山区的通化市为例,对其少儿钢琴教学的现状进行调查、分析,并且根据调查结果提出其良性发展的建议。

如何提高少儿钢琴教学质量

钢琴被称作是“音乐王冠上的明珠”，具有强大的音乐表现力和丰富的音响效果，这也是其他独奏乐器不可比拟的。钢琴的音色优美、音域宽广，几乎可以胜任各种类型乐曲的演奏。随着社会经济的发展，钢琴得到了广泛的普及，也受到了社会各阶层的青睐，越来越多的家长选择钢琴作为孩子的兴趣培养。伴随着钢琴学习的日益低龄化，如何为学生打下坚实的基础，以全面掌握钢琴演奏艺术，提高学生的音乐表现力是每一个钢琴教师的重要课题。

“以评促学、以评提趣”——谈教师评价对少儿钢琴学习兴趣的影响

钢琴教学是一个复杂的、综合性很强的艺术实践过程。在这个过程中，教师应在了解少儿演奏心理及能力的基础上，采用行之有效的教学方法，加强教学语言的艺术性，通过准确、科学、全面地评价学生钢琴弹奏能力及水平，做到“以评促学、以评提趣”，才能进一步提升少儿学习钢琴的兴趣，强化他们的学习热情。

少儿钢琴教育之我见

改革开放以来,随着社会经济的发展,人民生活的进步,儿童的综合素质越来越受到家长们的重视,乐器学习蔚然成风。由此钢琴以它独特的魅力,脱颖而出,迅速在广大城乡普及开来。我也因此而接触了大量的少儿钢琴教育,下面我就谈谈多年来,我在少儿钢琴教育中的几点体会。

少儿钢琴启蒙教育之能力的培养

近年来随着素质教育的大力推广,钢琴教育也越来越受到重视。钢琴教育不仅可以开发智力、培养丰富的想象力,还可以培养孩子乐观的性格,坚强的意志,钢琴启蒙教学对孩子能力的培养是非常全面的。

少儿钢琴启蒙教育之教学研究

少儿钢琴启蒙教育是近几年比较关注的问题,启蒙教育关系着将来钢琴演奏人才的培养,只有完善教学研究,致力于钢琴启蒙教学实践,才能更快的推动少儿启蒙教育的发展。

少儿钢琴演奏心理因素探究

钢琴自走入千家万户以来,几乎每一个少年儿童都曾被父母要求去弹奏这一优雅而美妙的乐器。但事实上,这么久以来真正培养出来的钢琴演奏家却如同凤毛麟角一般,少之又少。为何如此众多的少年儿童学习了钢琴,却很少有着"神童"的问世。又是哪些心理因素影响了少年儿童的钢琴演奏。本文则重点从意义,原因和方法三个方面探究了少儿钢琴演奏的心理因素。

谈如何做好一名少儿钢琴陪练老师

钢琴以其宽广的音域，磅礴的气势和极为丰富的表现力被称为乐器之王。因为少儿早期的钢琴学习有利于促进大脑左、右半球的同时发展，被喻为开启少儿早期智力发育的金钥匙，所以越来越多的家长把钢琴学习作为艺术课学习的首选。而近些年来在各种音乐刊物上多次出现“陪练”这个词，它是陪同孩子们学习、练习乐器演奏人员的代名词。

我国少儿钢琴教育评价的现状与思考

现如今,少儿钢琴教育受到社会广泛关注,传统的少儿钢琴教育已形成固化模式,不利于少儿音乐审美能力与音乐综合素质的提高与拓展,现有的少儿钢琴教育评价体系仍有待完善。构建完善的少儿钢琴教育评价体系是一项长期且艰巨的任务。

中西音乐文化差异对少儿钢琴教学内容的影响

当今少儿钢琴的教学因内容的技术化,而饱受家长、学生的诟病。如果我们能从中西音乐文化差异中寻找解决问题的切入点,那么无疑会使少儿钢琴教学向更加广阔的空间迈进。

基于全纳教育理念的少儿钢琴教育策略

受教育是每个人的权利,全纳教育作为一种教育思潮,体现的正是教育的公平。在全纳教育思想的指导下,少儿钢琴教育要改变旧的教育理念,适应儿童学习多样化和素质教育的需求,保障少年儿童学习的基本权利。本文基于全纳教育理念,提出了将少儿钢琴教育纳入义务教育、加大政府投入、进行课程改革、加强集体合作等多方面的少儿钢琴教育策略。

达尔克罗兹教学法对解决少儿钢琴教学的效果评价

达尔克罗兹教学法中,要求少儿钢琴教育中对教材的选择应该符合少儿的年龄特点以及他们的发展成长特点,钢琴教材要与少儿的日常生活有密切的关系,这在我国目前的少儿钢琴教育中,对如何选择少儿钢琴教材具有重要的指导意义与效果。

达尔克罗兹教学法在少儿钢琴学习中的具体应用研究

达尔克罗兹音乐教学的三个方面即体态律动、视唱练耳、即兴表演。探讨达尔克罗兹音乐教学体系应用问题,可以从达尔克罗兹音乐教学体系的体态律动、视唱练耳、即兴表演三个环节入手,探索出一套具有中国特色且符合少儿年龄特点的少儿钢琴教学模式,文章将从体态律动在少儿钢琴教学中的应用、视唱练耳在少儿钢琴教学中的应用和即兴创作在少儿钢琴教学中的应用三个部分进行研究。

达尔克罗兹教学法在少儿钢琴教学中的运用

少儿钢琴教育做为社会艺术教育的组成,如何做好儿童钢琴的启蒙教育是每一名钢琴教师应该研究的课题。达尔克罗兹教学法通过在体态律动、听觉训练、即兴演奏等方面,启发着学生对音乐的感知、表现,同时更准确、更充分的表达音乐情感。

论少儿钢琴教学中素质教育的体现

近年来,素质教育的出现受到了全社会广泛的关注,我国政府也一直大力推行该种教育制度,目的在于为我国社会主义事业培养出真正的建设者和接班人。少儿钢琴教育作为素质教育中一项重要内容在素质教育中起着极为重要的积极作用,但钢琴教育的推进也面临着众多问题。本文针对其重点分析了少年儿童钢琴教育在素质教育中的作用以及问题和方法。

谈网络教学对少儿钢琴教学的影响——以微信平台为例

如今网络钢琴教学如雨后春笋般兴起,网络钢琴课程具有资源多、平台大,利于大家交流等优点,但网络钢琴教学也存在一些问题,笔者以微信平台为例主要从网络钢琴教学的优势和弊端、网络教学运用在少儿钢琴教学中的方法等方面进行分析论述,希望能给正在学习钢琴的学生和从事钢琴教学的老师们一些启发和帮助。

关于少儿钢琴教学中“兴趣”问题的几点思考

研究表明,少儿学习钢琴已经成为一种热趋势,因为学习钢琴不但能开发强化少儿脑部发育,而且能培养少儿的记忆、感悟、表达等能力。许多小朋友最初对学习钢琴有着浓厚的兴趣,时间久了,心里却产生了对其厌恶的感觉,最终失去了原兴趣。本文从教师的角度出发,针对少儿为什么对学习钢琴失去兴趣这个问题来谈一些认识。

少儿钢琴教学方法的几点创新

少儿钢琴教育受到了社会广泛的关注。在少儿钢琴教学中,兴趣的培养备受关注。如何解决少儿钢琴教学中兴趣培养及兴趣保持的问题?这就要加入小组授课的教学形式;定期举办小型演奏会;布置作业要选曲灵活;初级阶段的回课质量不求完美。

奥尔夫节奏教学法在少儿钢琴中的应用

本文以当前少儿钢琴教学的不足作为切入点,予以简述,再以此为基础,重点分析奥尔夫节奏教学法在少儿钢琴教学中的应用方式,给出重视启发和引导、教学的综合与即兴等内容,为后续工作提供少许参考。