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我国少儿钢琴教育评价的现状与思考
1
作者
赵文慧
秦红梅
《戏剧之家》
2022年第32期111-113,共3页
现如今,少儿钢琴教育受到社会广泛关注,传统的少儿钢琴教育已形成固化模式,不利于少儿音乐审美能力与音乐综合素质的提高与拓展,现有的少儿钢琴教育评价体系仍有待完善。构建完善的少儿钢琴教育评价体系是一项长期且艰巨的任务。
关键词
少儿
钢琴
教育
音乐审美
少儿钢琴教育评价
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题名
我国少儿钢琴教育评价的现状与思考
1
作者
赵文慧
秦红梅
机构
山西师范大学音乐学院
山西师范大学
出处
《戏剧之家》
2022年第32期111-113,共3页
基金
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“基于中小学生身心发展特点看中小学音乐教学评价”,课题编号:BLA180227。
文摘
现如今,少儿钢琴教育受到社会广泛关注,传统的少儿钢琴教育已形成固化模式,不利于少儿音乐审美能力与音乐综合素质的提高与拓展,现有的少儿钢琴教育评价体系仍有待完善。构建完善的少儿钢琴教育评价体系是一项长期且艰巨的任务。
关键词
少儿
钢琴
教育
音乐审美
少儿钢琴教育评价
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
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作者
出处
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1
我国少儿钢琴教育评价的现状与思考
赵文慧
秦红梅
《戏剧之家》
2022
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