跨界融合发展中的少儿馆服务与建设路径探究

在传统图书馆向智慧图书馆转型时期,面对不断拓展的跨界融合与跨界竞争趋势,少儿馆必须打破传统思想藩篱,顺应历史潮流,把握方向,不断刷新并转变思维模式,依托现有资源,通过延伸服务边界、创新服务形式、与其他行业合作等方式不断获得发展契机,谋求跨界融合发展。文章运用案例分析法、比较分析法等,对少儿馆的发展现状、存在问题进行多维度分析,提出了相应的解决对策,以期提高少儿馆的服务与建设水平。

新媒体时代公共图书馆少儿精深阅读推广策略研究——以中国国家图书馆少儿馆为例

对中国国家图书馆少儿馆精深阅读推广实践经验进行总结,构建了涵盖精深阅读推广主体、内容与方式的公共图书馆少儿精深阅读推广创新思路,提出聚合多主体优势资源,研发精细化标准,打造新媒体运营矩阵的策略。

掌握儿童心理发展特征实现有效亲子阅读——以南京图书馆少儿馆亲子阅读工作为例

文章阐述了亲子阅读的内涵和意义,着重探讨了儿童各年龄阶段的心理发展特征及特质,并结合南京图书馆少儿馆的亲子阅读工作,提出了实现有效亲子阅读的方法和建议。

加快推进上海市区县少儿馆建设

分析上海市区县少儿图书馆的现状,探讨未来区县少儿馆事业的发展模式和发展思路,旨在加快推进区县少儿馆的建设。

浅析网络环境下少儿馆馆藏资源揭示与服务的特点

针对美国、中国香港、中国等不同国家和地区的图书馆在网络时代为少儿读者服务的现状,揭示了不同图书馆馆藏资源在主页设计方面的表现方式。根据心理学研究成果,阐述了儿童认知发展特点及其对儿童网上阅览习惯的影响,比较分析了不同图书馆,特别是国外和国内图书馆在馆藏和服务信息表现方式上之间的差距。最后,强调了图书馆与读者关系中以读者为中心的指导思想,以及这一指导思想对少儿读者服务的重要意义。

公共图书馆开展少儿阅读服务的实践与思考——以南京图书馆少儿馆为例

从阅读空间、文献资源、少儿活动和交流合作4个方面总结了南京图书馆少儿馆的阅读服务工作的实践情况,在此基础上提出了一些关于公共图书馆开展少儿阅读服务的思考和建议。

论公共图书馆拼音读物的现状与管理——以青岛市图书馆少儿馆为例

通过查询统计青岛市图书馆少儿馆拼音读物的几组数据,分析了该馆拼音读物的供需矛盾,提出了几项改善该馆拼音读物借阅情况的措施,希望对其他有类似情况的公共图书馆拼音读物的管理工作有一定的借鉴意义。

公共少儿馆婴幼儿阅读指导探究

本文分析公共少儿馆的阅读指导现状,根据笔者的工作实践,探究公共少儿馆的婴幼儿的阅读指导方法。

基层少儿图书馆总分馆建设模式——以如皋市少儿馆为例

分析图书馆总分馆建设的现状,介绍如皋市少儿图书馆总分馆建设的模式,通过思想创新、管理创新、扎实有效的阅读推广活动,在中小学和幼儿园建立了一个又一个少儿馆分馆,为书香校园建设增添了芬芳,同时,也为公共少儿图书馆开展总分馆建设和阅读推广提供了可以借鉴的经验。

基于少年儿童阅读推广的图书馆阅读空间建设实践探索——以大庆市图书馆少儿馆为例

阅读空间是少儿图书馆重要的功能环境,如何从少儿特点出发对阅读空间进行科学合理的设计和完善,营造受到小读者青睐的阅读氛围,是各级各类图书馆在少儿阅读推广工作上应该认真思考的问题。该文以大庆市图书馆少儿馆的设计和改建过程为样本,具体探讨图书馆阅读空间建设对于少年儿童阅读推广产生的推动作用。

浅谈内蒙古图书馆少儿馆各体验区的利用

少年儿童图书馆直面信息时代的发展机遇和严峻挑战,要求我们必须探求自身生存与发展,认真研究如何依托自身的文献、人才、专业技术资源优势,努力为少年儿童营造一个丰富多彩、有益于健康成长的绿色网络环境。

南京图书馆低龄少儿馆开放

2016年10月12日,南京图书馆低龄少儿馆（6岁以下）正式对外免费开放。该馆设“童创童话”“亲子阅读”“DIY制作”“森林故事会”四个主题区,馆藏文献3000余册,此外还配备了独立卫生间、母婴室和室外游乐区。自此,南京图书馆少儿借阅的入室年龄从6至15岁扩展至0至15岁,实现少儿借阅服务各年龄段全覆盖。

办好少儿馆为早出人才做贡献

天津市少年儿童图 书馆建于1958年,截止 文革前,馆藏各类图书 达40万册,工作人员50名,馆内设有五个阅览室、四个借书处,除开展图书借阅外,还针对少年儿童的特点,经常举办各种图书宣传辅导活动,成为天津市少年儿童校外教育的一个重要场所。

宁夏图书馆少儿馆试运行开放

（本刊讯）为了能尽早与广大青少年及低幼读者见面,宁夏图书馆加紧工期进行宁夏图书馆少儿馆一楼的装修升级改造,在基本条件具备的情况下,于2017年7月29日试运行开放。宁夏图书馆少儿馆秉承最先进的设计理念,制定了相对独立于成人阅读区的设计方案。少儿区域软性独立,即单开出入大门,设独立门禁与统计系统（因门禁系统调试,试运行期间暂从二楼大门进出）。

大学教授周明鸿给少儿馆捐币500元

中国人民解放军国防科学技术大学教授周明鸿对少年儿童的教育十分关怀。最近,他主动向省少年儿童图书馆捐币500元。他还打算今后再赠送些科教品给少年儿童。

坚持读书与课外活动相结合 把少儿馆建设成少儿的第二课堂

营口市少年儿童图书馆于1985年10月1日正式开馆,由于开馆时间短,底子薄(现有藏书仅27,793册),馆舍维修尚未完工。如何最大限度地利用现有条件,满足全市少年儿童的要求,是摆在全体同志面前的主要课题。对此,我们经过反复研究,确定了自己办馆方向,即紧紧围绕读书读报、充分利用阵地和馆藏开展丰富多彩的活动。把少年儿童图书馆办成全市少年儿童的第二课堂,为培养四有人才和创造型的新一代贡献力量。由于我馆尚处于初创阶段,各项工作还没有完全走上正轨,下面,仅就读书与课外活动相结合方面,谈些具体作法,请大家批评指正:

试论少儿馆开展“外向”型服务的问题

少儿馆的读者主要是学龄期少年儿童,他们要完成学业。特别是近几年来,学校教育中普遍存在的强制性知识灌输,加之有些教师教学方法的不当。

简述少儿馆的地位和作用

党的十二大政治报告把建设现代的物质文明和精神文明作为社会主义建设的战略方针提到了全党、全国人民面前。并指出,精神文明建设包括思想建设和文化建设。加强文化建设,要采取积极的措施,推进教育、科学、文学艺术、新闻出版、广播电视、卫生体育、图书馆、博物馆等各项文化事业的发展,提高人民群众的知识水平。