少先队组织文化量表编制及初步应用

目的:编制少先队组织文化量表并在少先队员中进行初步应用。方法:通过梳理文献和专家审核编制了一套33个题项的《少先队组织文化初始量表》,选取某市三所学校的3~6年级少先队员为被试发放量表,并对收集到的数据进行项目分析以及探索性因素分析(n=228),形成由少先队组织核心文化、管理文化、物质文化以及礼仪文化四个维度构成的《少先队组织文化正式量表》。正式发放量表(n=493)并进行信效度检验,结果表明,总量表及各个分量表均达到较佳的信度水平。量表的验证性因素分析结果显示四个因素建构的模型拟合良好。正式量表的初步应用结果显示少先队员在组织文化正式量表上得分均值为72.702分。结论:少先队组织文化量表的各个维度具有良好的信度和效度,可用于3~6年级少先队组织文化的测量。

政治社会化视角下少先队组织文化的反思与构建

小学少先队组织作为学校德育工作的重要组成部分,具有鲜明的中国特色,也是加强小学生实现政治社会化发展的重要手段。文章基于政治社会化视角,首先简要地介绍了少先队组织文化构建的特点,结合少先队组织文化建设现状,重点从政治认同、情感认同意识强化和行为实践等多个方面提出了一些有效的构建策略,以供参考。

少先队视域下少年儿童组织文化发展策略

少年儿童组织文化是在具有少年儿童属性和特征的组织中体现的独特意义体系。少先队文化是以红领巾为标识、以"诚实、勇敢、活泼、团结"为宗旨的组织成员共同遵守并认同的制度规范和价值观念。新时期培养和发展少先队组织文化,须要从少先队员、少年儿童群体和少先队组织三方面展开,培养少先队员"从小学先锋,长大做先锋"的组织文化认同感,强化少年儿童群体层面的国家意识,提升少先队组织文化继承和发展能力。

少先队组织文化建设的提升路径——基于组织文化理论

提升少先队组织文化建设的路径主要从'人'(少先队领导者)和'物'(少先队组织文化)两个方面去生成。一方面体现为,少先队领导者采取一系列理性作为,如提高理解和管理少先队组织文化的能力,加强人员的选拔和培训;另一方面体现为,少先队的物质文化得到规范发展,制度文化、行为文化日益完善。