体教融合视域下体育传统特色学校与青少年业余俱乐部协同联动发展路径探索

在体教融合的背景下,本文运用文献资料,逻辑分析等方法,探究了体育传统特色学校的目标、发展困境、以及与青少年业余俱乐部联动发展的路径。研究表明,体育传统特色学校和青少年业余俱乐部通过进一步完善联动政策,有效整合双方资源,明确俱乐部进校园标准,共同打造品牌赛事等路径有助于我国体教融合政策的落实,对于提升青少年体质健康和体育后备人才的培养具有深远意义。

十年坚守纯业余——记北京市海淀区少年儿童业余体育学校网球队

曾几何时，业余体育学校的培养模式为新中国网球的崛起立下了汗马功劳，在普及的基础上提高，提高反过来又促进普及，构建了良性循环的金字塔结构。随着培养模式向多元化发展，业余体校受到网球学校、俱乐部的冲击越来越大，在全北京市16个区县当中，保留业余体校培养模式的屈指可数。

注重基层少年儿童业余训练在我国体育战略中的作用

著名思想家、教育家和温雪娇梁启超说,＂少年强则国强,少年智则国智＂,这是政治家对于国家、国民强大的期许。在改革开放之后国民的生活水平明显得到提高,相应的人们的身体素质也是越来越好。近几年国家相应全民健身运动旨在不断提升国人的身体素质。本文就简单的对基层少年儿童也与训练的主要作用进行探讨。

陕西省少年儿童体育运动学校办学模式探析

本文以陕西省少年儿童体育运动学校办学模式为研究对象，对其运行现状进行了分析，并为培养陕西省竞技体育后备人才提出了对策建议：转变办学观念；加强政策支持；打造合作团队；完善法规制度；改善知识结构。

注重基层少年儿童业余训练在我国体育战略中的作用

基层业余训练对我国体育的奥运争光战略与全民健身战略中发挥了积极的作用,但近年来少儿业余体育训练因多种因素被严重削弱。从一个基层教练的视野,分析了少儿业余训练的特殊性,并对加强基层业余训练的建设提出建议。

让奥运精神成为平衡体校运动训练和文化教育连接点的方法浅谈——以上海市浦东新区第三少年儿童体育学校为例

三线体校一方面承担了向上级体育单位输送优秀体育后备人才的重任,另一方面也承担了提高这些优秀后备人才的文化素质培养的重任,运动训练与文化教育一直是三线体育学校两大中心任务,但让这两个中心齐头并进、共同发展却不简单。应该寻找什么契机和突破口是体育学校管理者一直探索和实践的课题,本文希望通过大胆而有益的探索,实现运动训练和文化教育双丰收的双贏局面。

体教融合视域下体育传统特色学校与青少年业余俱乐部协同发展联动机制的研究

青少年是国家的未来和民族的希望,促进青少年健康是实施健康中国战略的重要举措。体教融合是体育回归教育本质,将体育与教育深度融合,实现立德树人、以体育人的育人观,解决青少年体质健康和后备人才培养的问题。在体教融合背景下,构建体育传统特色学校和青少年业余俱乐部联动机制,促进协同发展,实现1+1≥2的功效,进而推动体教融合的落实。研究表明:(1)体教融合是体育人才培养的时代必然,体育传统特色学校与青少年业余俱乐部联动机制是促进二者协同发展,推动体教融合的重要路径;(2)体育传统特色学校与俱乐部联动机制由联动机制的行为人、规则、得益方式和反馈系统构成,其功能包括激励功能、监督功能、利益双赢、保障功能;(3)体育传统特色学校体育教师和俱乐部教练员的联动、场地资源的联动和体育赛事的联动,多元化的师资培训、定期化的基本功大赛和常态化的观摩将有利于体教融合的落实,切实提升学生体质健康和体育后备人才的培养,推进体育强国和健康中国的实现。

德育为首 读训并重 发现苗子 培养精品——潜江市少年儿童体育学校

潜江市少年儿童体育学校是一所集业余训练和食宿为一体的两集中学校,是潜江市境内唯一一所发现培养输送高水平体育后备人才的公办体育学校,2007一2010年度和2011一2014年度2次被湖北省体育局命名为《湖北省高水平体育后备人才训练基地（赛艇）》,2013～2016年被国家体育总局命名为国家高水平后备人才基地;主管部门隶属于潜江市文化旅游（体育、新闻出版）局,是体育局二级事业单位.

三线体育学校项目间横向合作交流乃至重新组合排列探索——以上海市浦东新区第三少年儿童体育学校项目为例

三线体校教练员既承载着输送体育后备人才的重任,又承载着带队参与各种市级比赛的任务,带教的成效既体现在输送的数量上,又体现在竞技比赛的名次上。但是随着招生困难的叠加,要完成一定的任务愈加困难重重,如何寻求一条新的出路,在常规中寻求不常规,在常规中寻求突破,一直是应值得思考的问题,也是作为专业的赛艇教练员的笔者从教27年一直在实践着的问题。笔者已先后在同类项目间如从赛艇到皮划艇、帆板帆船等水上项目间寻求输送的突破之路,也在大跨度跨越项目之间的障碍,先后与篮球、自行车等项目间寻求突破。

省体育场业余体校参加2017年河南省青少年儿童游泳冠军赛

5月19日至24日,2017年“体彩·洲克杯”河南省青少年儿童游泳冠军赛在漯河市体育中心举行,省体育场业余体校与来自全省各个市区的18个代表队共同参加了此次比赛。

省体育场业余体校参加2017年“体彩·洲克杯”河南省青少年儿童游泳锦标赛

8月21日至25日，2017年“体彩·洲克杯”河南省青少年儿童游泳锦标赛在漯河市体育中心举行，省体育场业余休校与来自全省18个地市的代表队共同参加了比赛。

与时俱进 创新发展——全国部分省（区、市）少年儿童体育学校管理工作研讨会纪要

为了促进少年儿童体育学校在新形势下创新发展,国家体育总局竞技体育司,于2002年6月3日至5日,在天津市召开了全国部分省(区、市)少年儿童体育学校管理工作研讨会。来自11个省(区、市)体育局的竞技体育处的处长和少年儿童体育学校的校长参加了会议。天津市体育局副局长傅宝丽出席了会议。体育总局竞技体育司训练二处主持了会议,于宏臣处长做了会议总结。会上,就体校办学情况和改革措施进行了交流,对《少年儿童体育学校评定标准和办法》进行了讨论修改。

青少年业余儿童体育学校教学训练

在全面推进教育教育体制改革的过程中学生的身体素质提升被反复提及,体育这门学科的社会地位和教学比重有了明显的提升,但是学校体育教育所发挥的作用比较有限。对于青少年业余儿童体育学校来说,在开展教育教学工作的过程中能够有效弥补学校教育存在各种不足,管理工作人员需要站在宏观的视角高瞻远瞩,了解青少年的身体正常规律,采取科学可行的教育教学读写和手段逐步丰富教学训练内容及形式,确保教学质量和水平的稳步提升,让学生能够形成良好的锻炼习惯和锻炼意识。只有这样才能够更好的落实素质教育,推进新课程改革,让学生在自主参与体育锻炼的过程中拥有一个健康的体魄。

少年儿童体育学校的管理与办学成果——天津市东丽区体校办学经验简介

少年儿童体育学校办学宗旨有三：首先是为上一级训练组织(优秀运动队、市体校)输送具备攀登运动成绩高峰前途的优秀苗子，成为优秀后备人才的基地。其次是本地区青少年的竞技水平和竞争能力，为本地区增光。再则是使部分受训者考取体育师范类的专业院校，成为日后体育工作的继承者。有了以上三点宗旨就为我们少儿体校的办学指明了方向，也明确了办少儿体校的目的和任务。

偏远农村学校与业余青少年体育俱乐部合作的有效保障机制研究

本文采用文献资料法、专家访谈法、实地调研法等研究方法,分析偏远农村学校与业余青少年体育俱乐部合作存在的问题与障碍,探究偏远农村学校与业余青少年体育俱乐部合作的效果与意义,旨在构建落实双方合作的有效保障机制,力求形成常态化合作模式,以期提高农村青少年身体健康水平,实现培养体育后备人才的长期化发展。

少年儿童体育学校管理办法

第一章总则第一条为加强少年儿童体育学校的建设和管理，全面贯彻国家体育、教育方针，促进我国体育事业发展，依据《中华人民共和国体育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，制定本办法。第二条本办法所称少年儿童体育学校是指九年义务教育阶段培养少年儿童体育专项运动技能的体育特色学校（含体育中学、单项体育运动学校、少年儿童业余体育学校，以下简称少体校）。

关于下发《少年儿童体育学校管理办法》的通知

各省、自治区、直辖市体委,教委(教育厅):现将《少年儿童体育学校管理办法》发给你们,请结合本地实际情况,认真贯彻实施,进一步搞好少年儿童体育学校的建设和发展。

江西省人民政府办公厅转发省体委省教委关于大力推进体教结合加强学校体育工作提高学生身体素质培养体育后备人才意见和江西省贯彻国家体育总局教育部关于《少年儿童体育学校管理办法》实施意见的通知

各行政公署,各省辖市人民政府,各县(市、区)人民政府,省政府各部门:省体委、省教委《关于大力推进体教结合加强学校体育工作提高学生身体素质培养体育后备人才的意见》和《江西省贯彻国家体育总局、教育部关于〈少年儿童体育学校管理办法〉的实施意见》已经省政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。

体育要“从少年儿童抓起”

最近党中央要求全党全社会都要重视加强体育工作,进一步发展全民族的体育运动,强调要“重点抓好学校体育,从少年儿童抓起”。这是一项具有远见卓识的重要决策。认真贯彻这一指示,必将从根本上改善与增强我国人民的体质,提高运动技术水平,并对我国到本世纪末成为世界体育强国,起积极推动作用。一、从小抓起,是人的全面发展的需要从少年儿童抓起。

遂宁市城区少年儿童参加课外体育活动调查研究

儿童青少年的生长发育和体质状况关系到将来社会的健康发展和经济建设的人力后备力量。中国有超过1 300万儿童属于超重肥胖,而且还存在着逐渐上升的趋势。由于少年儿童在学校体育活动的缺乏和运动量的不达标,导致身体素质逐年下降,因此城市社区体育公共服务应作为学校体育活动的重要补充和延伸。本文在研究过程中,把社区体育活动作为课外体育活动的重要延伸部分来研究,研究表明,大多数少年儿童热爱体育运动,参与社区体育活动的需求呈现出多样化态势,学校体育和社区体育是少年儿童体育活动的主基地,为此本文提出改善和提高遂宁市社区体育服务能力的途径。