阅读促进与文学推广——慕尼黑国际青少年图书馆阅读推广实践与启示

慕尼黑国际儿童图书馆是世界著名的儿童与青少年文学中心。该图书馆儿童阅读推广活动具有国际视野、包容性强、与童书作家联系紧密、关注图书馆价值和历史的传播、利用不同空间开展沉浸式阅读活动、重视儿童文学的研究与推广等特点,为我国儿童图书馆阅读服务提供以下启示:建设各具特色的儿童友好空间,文旅融合传播图书馆文化;活动基于特色馆藏,促进儿童阅读和学习;项目设计游戏化,吸引少年儿童积极参与;立足本国,放眼世界,促进共建共享。

关于儿童图书馆建设的几点思考——以慕尼黑国际青少年图书馆为例

儿童图书馆的建设是当代社会文化事业中一个重要而又特殊的构成部分,也是当代儿童社会教育体系的重要内容之一。本文结合慕尼黑国际青少年图书馆的发展历史与建设经验,从经典意识与品牌效应、社会服务与学术平台建设、文化创意与国际交流三方面提出了对于当前儿童图书馆建设的思考。

韩国国立儿童青少年图书馆阅读推广活动及启示

韩国国立儿童青少年图书馆以"开创儿童和青少年未来的图书馆"为愿景并致力于儿童青少年阅读推广活动的开展。论文介绍了韩国国立儿童青少年图书馆阅读推广活动的开展情况及其取得的成效,提出对我国开展儿童青少年阅读推广活动的建议。

国际图联青少年图书馆服务指南及对我国的启示——有关国际图联的研究之九

为了指导世界各国公共图书馆更好地为青少年提供服务以便帮助他们成功地从青春期向成年期过渡,国际图联颁布了第107号专业报告《青少年图书馆服务指南》,对涉及青少年服务的馆藏资源、服务、活动项目、人员要求、机构合作、计划与评价和宣传推广等方面进行规范和指导。文章对该指南的内容进行了详细的解读,结合我国的实际情况提出了几点对策建议,旨在指导我国公共图书馆为青少年提供更好的服务。

新世纪少年图书馆网络远程教育的思考

突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各 位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索,诚望专家们继续支持。

新形势下加强青少年图书馆建设的基本思路

新形势下,面临知识经济时代,充满机遇和挑战,作为培养造就德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人的重要阵地,青少年图书馆如何把握时代脉搏,顺应时代发展,改革创新,不断发展壮大,发挥出更强更大的社会作用和更高更好的社会效益,适应素质教育的需要,贯彻以人为本的科学发展观,是摆在每一个图书馆工作人员面前的重要课题。

我国少年儿童图书馆员培养现状研究

文章以各类型少年儿童图书馆员及相关群体为研究对象,运用网络调查法、实地调研法和访谈法对我国山东省、浙江省、江苏省、广东省、福建省和上海市共计34家公共图书馆展开调研,通过与调研馆的馆长、少儿服务工作负责人及馆员进行面对面访谈获取访谈数据,并对访谈文本进行编码分析,从少年儿童图书馆员的队伍建设、在职培养和专业教育三方面总结我国少年儿童图书馆员培养现状。

“双减”政策下少年儿童图书馆赋能馆校合作新生态研究

少年儿童图书馆作为培育时代新人的主阵地,在国家文化强国战略背景下应充分发挥自身职能作用,适应新时代发展要求,切实落实“双减”政策要求。文章分析了“双减”政策下少年儿童图书馆的价值功能,梳理了“双减”政策下少年儿童图书馆与中小学校合作的现状及问题,并在此基础上提出了“双减”政策下馆校合作策略思考,以期为馆校合作提供有益探索。

少年儿童图书馆建筑设计理念与思考——以贵阳市少年儿童图书馆新馆为例

少年儿童图书馆作为公益性文化场所,其建筑设计的理念主要是为少年儿童、家长以及少年儿童工作者提供优质的阅读和服务体验,营造舒适的阅读空间和服务场所。本文介绍了贵阳市少年儿童图书馆新馆建筑设计理念,详述其建筑设计风格特色,结合国内外优质少年儿童图书馆建筑设计特色,提出少年儿童图书馆建筑设计中,凸显少儿天性是设计核心、符合少儿特点是设计宗旨、引导少儿传承与发扬本土文化是设计方向、推广少儿阅读是设计使命的观点,以期为全国各地少年儿童图书馆的建设提供参考。

我国少年儿童图书馆员培养机制构建问题与策略

文章调查我国少年儿童图书馆员培养现状,指出目前我国少年儿童图书馆员培养中存在培养目标模糊、培养模式不系统、保障措施不完善等问题,提出少年儿童图书馆员培养机制构建的重点及策略,即以馆员能力为依据明确培养目标,基于原则、体系与形式构建培养模式,持续完善支撑与保障措施。

少年儿童图书馆:让阅读的美好浸润童心

少年儿童关系着祖国与民族的未来,阅读是他们获取知识、增长见识的主要途径,少年儿童阅读推广一直受到广泛关注。少年儿童图书馆作为重要推动者,对其阅读推广活动现状及发展趋势进行探究十分必要。现采用网络调查法对部分少年儿童图书馆进行资料收集,分析发现其阅读推广活动呈现主题鲜明且形式多样、服务覆盖全年龄段儿童、多方力量参与等特点,且有积极拓展阅读推广服务、强化阅读推广活动品牌及推进服务均等化的发展趋势。

儿童友好视角下公共图书馆少儿阅读服务的未来之路——以上海少年儿童图书馆为例

近年来,伴随《公共图书馆法》实施、《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》颁布、《全国青少年学生读书行动实施方案》《家庭教育法》及教育“双减”等政策出台,公共图书馆如何提供少年儿童阅读服务日益成为业内关注的问题。本文梳理了当前少儿阅读服务的时代背景、主要特点,结合上海少年儿童图书馆案例研究,提出未来公共图书馆少儿阅读服务需进一步强化儿童友好视角,建设儿童友好型的阅读新空间和新场景,更好地优化少儿阅读环境;强化优质文献资源的组织与揭示,更好地保障少儿阅读权益;开展融合发展视野下的多元阅读推广,更好地助力少儿成长发展。

“我国少年儿童图书馆员培养机制研究”专题导言

公共图书馆依托馆藏开展少年儿童专业化服务,少年儿童图书馆员则是连接公共图书馆与少年儿童的桥梁。少年儿童及其看护者在公共图书馆获得的积极体验离不开专业的少年儿童图书馆员提供服务。美国著名教育改革家D.C.Fisher曾这样描述少年儿童图书馆员的特征:“这些渴望服务年轻心灵的热切者,这些知识和文化卫生方面的专家,真诚地倾听着各种背景的年轻人的需求,他们一视同仁地看待每一个读者,努力判断他们在当前发展阶段是需要像玫瑰一样触动人心的诗歌、像菠菜一样必不可少的历史、如糖果般甜蜜的小说,还是为其成长提供支撑的知识。”

“双减”政策下少年儿童图书馆赋能馆校合作新生态研究

在“双减”政策背景下,少年儿童图书馆与学校合作面临资源协同不足、反馈效率不高、活动匹配度低、角色融合有限等挑战。本文提出构建网络平台整合优质资源、创新交流机制提升反馈效率、开展定制服务匹配教育需求、强化图书馆馆员教育角色等对策建议。随着馆校合作不断深化,少年儿童图书馆将成为学校教育的重要补充,在培养少年儿童阅读习惯、提升综合素养等方面发挥重要作用,助力“双减”政策落地见效。

YALSA的“青少年科技周”和“青少年阅读周”——美国公共图书馆吸引青少年参与的做法

"青少年科技周"和"青少年阅读周"是美国青少年图书馆服务协会(YALSA)发起的两个国家级项目,前者希望通过图书馆将青少年与科技联系起来,后者希望通过图书馆将青少年和阅读联系起来。科技周于每年3月的第2周举行,阅读周于每年10月的第3周举行,围绕特定主题开展一周。YALSA为每个注册图书馆提供工具包、logo及通用的宣传海报、出版物,还利用wiki、博客、twitter等手段增进图书馆间的交流。图书馆已经不单是活动的举办场所,而是活动的积极推动者。两个特色周活动的影响也不仅仅在一周,而是青少年的一生。

美国图书馆青少年素养服务研究

信息生态、教育生态环境的不断进化推动国际21世纪核心素养框架的不断完善,促使美国青少年图书馆服务协会重新定义图书馆素养服务内涵与外延,并在馆员认知、馆藏与服务设计的实践层面产生积极影响。基础素养与核心素养并重、以文化胜任力为核心素养要件、以媒介信息素养为基本切入点以及创新图书馆多元素养融合的指导项目是美国图书馆青少年素养服务的指导思想,在该指导思想下的成功案例为国内图书馆青少年素养服务带来如下启示:建立融合基础素养与核心素养培育的标准化服务体系,创建真实性学习情境以培育青少年多元素养,以素养评价展现图书馆对青少年成功的影响,通过与社区力量的合作营造素养提升的氛围。

美国公共图书馆青少年服务指南研究

美国图书馆协会青少年图书馆服务协会(YALSA)制定的公共图书馆青少年服务指南在美国各州的图书馆服务规范中具有很高的代表性,其主要涵盖专业服务、优质馆员、馆藏建设、活动管理、空间和设备优化、图书馆合作网络建设等方面的内容,并符合青少年的发展特性,具有服务的均等性、易用性、使用连续性等特点。我国公共图书馆应借鉴其经验,探索满足青少年多样性需求的服务指南体系,扩大青少年服务的经费来源,规范专业馆员的服务能力要求,重点关注特殊青少年群体的服务内容。

浅谈少年儿童图书馆如何做好阅读指导工作

阅读是人们获取知识的重要手段,不管是哪一个年龄段的人群都需要通过阅读来开阔自己的视野。特别是处于成长阶段的少年儿童,可以通过阅读来为以后的发展打下基础。对于少年儿童图书馆来说,做好阅读指导,是让少年儿童在阅读上更加准确的关键。本文就研究阅读指导对于少年儿童图书馆发展的意义,并具体提出阅读指导对策,为相关研究人员提供参考。

公共少年儿童图书馆资产管理浅谈

本文通过分析当前公共少年儿童图书馆资产管理的现状和问题,结合《行政事业性国有资产管理条例》相关政策要求,提出相应的对策和建议,以提高公共少年儿童公共图书馆的资产管理水平,在节约财政资金的同时,为广大少年儿童读者提供更好的阅读环境和资源。

网络时代青少年阅读问题破解——以美国青少年图书馆服务协会(YALSA)为例

网络时代,青少年阅读方式有了很大改变。数据表明,网络阅读大有取代传统阅读之势。美国青少年图书馆服务协会(YALSA)为了破解阅读问题,设立青少年阅读周、科技周、年度最佳图书奖,并加强技术服务等,取得了良好的效果。我国应借鉴YALSA的经验,发挥图书馆的引领作用,设立完善的青少年阅读书目推荐体系,健全青少年阅读关注机制,以引导青少年进行智慧型阅读,促进身心健康发展。