增权理论：网络时代青少年工作的新视角

当前网络时代对青少年发展产生着"催生与颠覆并存"、"建构与解构并存"以及"强化与弱化并存"等显著影响,这给青少年群体实现自我发展的根本任务以及青少年工作的有效开展带来巨大的挑战。改善网络时代青少年工作思路、创新工作模式势在必行。要将网络时代的交互性、多维性视为青少年顺利实现社会化发展的平台,将网络时代的自主性、平等性视为青少年自主性形成的内在要求,将网络时代的交互性、虚拟性视为有助于青少年主体性发展的良好条件。激发青少年的主体性和主动性,完善青少年在同辈群体和家庭系统层面的人际关系,通过青少年自身、青少年人际关系以及社会关系三个层面实现青少年增权。

习近平新时代青少年工作思想

习近平新时代青少年工作思想继承和发展了马克思主义青少年工作思想,具有坚实的理论基石、厚实的历史继承和宽广的现实土壤,有其根本动因、现实动因和内在动因。习近平新时代青少年工作思想宏观上为了保证党不断从胜利走向胜利后继有人,中观上为了激励青少年实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗,微观上为了成就青少年勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。习近平新时代青少年工作思想具有价值导向的政治性、时代主题的鲜明性、引领方法的统一性、工作方法的科学性,深刻回答了我们党培养什么样的青年,怎样培养青年的重大理论和实践问题,丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论内涵,坚定了青少年的共产主义理想信念,确保了青少年运动的正确方向,夯实了实现中华民族伟大复兴中国梦的人才基础,具有重大的理论和现实意义。

社会工作视野下的社区青少年工作探索——上海市阳光社区青少年事务中心个案研究

通过分析上海市阳光社区青少年事务中心成立的背景、运作模式以及外部环境对其的影响,阐述其对于我国探索社区青少年工作之专业化与职业化的意义所在,表明社会公共政策的支持与社会管理体制的变革是我国社区青少年工作迈向专业化与职业化道路的关键所在。提出社会工作介入社区青少年工作建议:建立社区青少年工作社会化的运作机制、处理政府购买行为中的不合理现象、积极拓展社区青少年工作的资金来源、提升社区青少年事务社工的基本素质、积极推动志愿者队伍的建设。

青少年工作的未来走向

根据青少年工作发展的现状,前瞻青少年工作的未来走向,对于形成现实青少年工作的发展战略具有深远的现实意义。青少年工作的未来走向表现为:教育职能与政治职能将进一步强化,国际化人才培养是重点;服务职能将进一步强化,专业化的方式方法越来越受到重视与欢迎;以网络为重要载体和阵地,方式出现虚拟与现实的双重特点。

英国青少年工作述评

近年来,英国面临着十分突出的青少年问题。为了有效地化解这些问题,促进青少年更好地生活和成长,英国政府和社会积极行动起来,从立法、社会服务和社区支持等多个层面和领域加强教育引导和服务管理,建立起了比较系统化、专业化的工作体系和工作方法。在全球化背景下,青少年问题在各国具有一定的普遍性。英国有关青少年教育引导和服务管理的方式方法对改进我国青少年工作具有一定的参考价值。

“十二五”上海青少年工作的战略性与布局性研究

上海"十二五"青少年发展的整体战略规划事关上海未来十年"四个中心"的人才供给及更长一段时间内的城市发展潜力。在全球化激荡、城市化推进、信息化提速、市场化延展的背景下,上海青少年工作的对象已发生了重要变化,工作体制也遇到重大挑战。"十二五"上海青少年规划应围绕上海城市"四个中心"建设,把教育并引导好一代人,培养对接"四个中心"的高素质人才,千方百计为青少年提供良好的成长和成才环境作为工作的重心和重点:进一步做实拓展现有的青年联席会议制度;构建青少年工作的社会化组织体系;强化青少年专业教育的针对性并将职业能力考试体系向在校大学生适度开放;建立青少年工作的资源筹集平台与交换平台;充分运用市场化、信息化、社会化等政策工具实现绩效管理;全面构建青少年的社会参与及诉求应对体制;授予权青少年部门成为行政主体;推动上海建立青少年发展配套改革试验区等。

高校红十字青少年工作开展研究

高校大学生是红十字青少年运动的一支生力军。红十字工作的开展对大学生有积极的教育作用。在高校如何创新的开展红十字青少年工作,是一个有价值的课题,本文从思想认识、实际行动等方面进行了论述。

高职青少年工作与管理专业实践教学体系建设探析

从高等职业教育的性质、社会生产发展、社会现实需求和服务业的性质及高职青少年工作与管理专业的定位和岗位群出发,探讨了青少年工作与管理专业实践教学体系的目标体系、内容体系的建设,并提出青少年工作与管理专业实践教学的实施要注重工作过程导向、情境性、全程性和统一性。

上海市社区青少年工作的探索与思考

2002年，上海市委、市政府将本市户籍的“失业、失学、失管”三失青少年界定为“社区青少年”，后来进一步明确为没有稳定工作、未进一步就学的上海户籍16—25周岁青少年。社区青少年工作就是针对这部分特殊群体的健康成长与犯罪预防而开展的工作，是上海预防和减少犯罪体系建设的重要组成部分。

社会工作介入网络文明治理的价值与空间——基于对青少年工作者的调查

青少年网络文明普遍受到重视,但青少年网络不文明现象还较为普遍,网络文明治理还缺少一线工作者的直接介入。调查发现:青少年工作者们普遍认为青少年网络文明素养受自身因素、家庭和学校的道德氛围、社会环境与社会教育等多种因素的影响。因此,有必要组织社会工作者的专业力量开展社会工作干预,从预防性常规化教育方面增强专业性介入,通过参与决策咨询影响政府的网络文明治理决策、构建社会服务体系促进社会−学校−家庭联动机制、提供个案服务提升青少年网络心理素养等途径介入网络文明治理。

日本的青少年工作

《日本的青少年》一文,系中国社会科学院青少年研究所访日代表团赴日考察报告的第一部分,下期将继续选刊该考察报告的第二部分《日本的教育与青少年》,以供我国的青少年工作者借鉴、参考。

青少年工作中人与环境介入模式可行性浅析

青少年面临的问题是多种社会因素共同作用的结果。目前国内的青少年工作存在一些缺失,难以满足青少年成长和发展的需要。人与环境介入模式为青少年工作的开展提供了非常有益的启示。

日本政府中的青少年工作机构

日本的青少年工作开展得比较活跃,这同日本政府对青少年问题和青少年工作比较重视有关。在日本政府中,有关的部门都有比较系统的机构分别负责与青少年有关的各方面的工作。这里介绍日本政府部门中三个有关青少年工作的机构的设置与担负的职责。

希望在青年 关键在教育——学习邓小平同志关于青少年工作重要论述的体会

中国共产党第十五次全国代表大会是把建设有中国特色社会主义事业全面推向新世纪的动员大会,是承前启后,继往开来划时代的大会。大会的最大贡献,是把邓小平理论确立为全党的指导思想。在当代中国,只有邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义前途和命运问题。

和谐社会与和谐青少年工作的建构分析

改革开放30年来的社会变迁使得青少年工作的根本内容和基本方式面临严峻挑战。在构建和谐社会时期,服务青少年成为和谐青少年工作的主流。遵循新世纪党在执政指导思想上提出的"以人为本,构建社会主义和谐社会"的设想,培养与构建和谐、科学发展相适应的系统整体性思维,在社会公共事务领域确立青年优先原则,构筑青少年工作的和谐政策与法律法规体系是构建和谐青少年工作的必由之路。

对高职类型青少年工作人才培养方式的思考

以社会服务为理念,以青年发展为根本,对青少年工作人才培养赋予社会化、时代化的内涵,使未来的青少年工作者不仅是青年的组织者和教育者,也是青少年利益的代表者和维护者,更是青少年社会事务的服务者和参与者。探索建立以工学结合、实践教学为主线的青少年工作人才培养方式,做到专业人才培养定位准确,培养目标符合社会需求,实现青少年工作人才培养专业化、规范化、市场化的目标,为构建和谐青少年群体贡献力量。

希望在青年 关键在教育——学习邓小平同志关于青少年工作重要论述的体会

伟人辞世,山河同悲。中国人民忠诚的儿子、我党我军我国各族人民公认的享有崇高威望的卓越的领导人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,久经考验的共产主义战士,我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志带着未了的遗愿离开了我们。我们多么希望能用自己的年轻的生命去挽留这位世纪伟人,让他亲眼看看回归的香港、看看下一个世纪更加繁荣昌盛的祖国!在缅怀邓小平同志的丰功伟绩,思考他留给我国人民的宝贵精神财富,深入学习由他创立的建设有中国特色的社会主义理论的过程中,

北京市哲学社科规划项目、市教委人文社科重点项目“北京青年志愿者行动与志愿精神研究”暨团中央2004-2005年度青少年和青少年工作研究项目“中国青年志愿者理论与实践研究”举行开题论证会

2005年4月28日上午九时,我院院长梁绿琦教授主持的北京市哲学社会科学规划项目、北京市教育委员会人文社会科学研究计划重点项目"北京青年志愿者行动与志愿精神研究"暨共青团中央2004-2005年度青少年和青少年工作研究项目"中国青年志愿者理论与实践研究"开题论证会在我院召开.

在日本政府主导下全社会共同推进青少年工作的发展

日本家庭、学校、政府和社会互相配合,各司其职、各尽所能,共同做好青少年工作,尤其是政府高度重视青少年工作,在社会上广泛开展青少年工作,使得青少年活动场所建设与管理规范有效,推进了青少年工作的顺利开展。

当前青少年工作增权模式基础研究——以共青团北京市丰台区委权益部工作为例

增权是青少年工作的新思路和新策略。青少年增权模式是在原有共青团青少年工作的基础上研究青少年,把握青少年在个体和群体发展中的主体性地位的一种实践策略,其运用旨在提高青少年服务的水平,改进当前的工作方式与手段,促进青少年权利实现和能力提升。