“少年当自强”课堂实录及其点评

个人命运与国家未来息息相关,当代少年要认清肩上使命,涵育学科素养,为实现第二个百年奋斗目标蓄势奋力。好的课堂,能够激扬青春、昂扬斗志、催人奋进。统编《道德与法治》九年级下册第三单元第五课第二框“少年当自强”的教学过程聚焦一百多年前的少年、当下校园中的少年、未来走向世界舞台的少年,通过精心创设情境,丰富学生情感体验,增强学生实践感受,真正实现课程情理交融。