徘徊在少年情怀与中年心事之间的“文革”叙述——关于苏童《河岸》的一种阅读

《河岸》可谓近些年苏童小说创作中最为优秀的作品,它汲取了作者原来创作的诸多优点而又有所拓展,带着一种青春成长期的本色痕迹,即是以关于历史劫难的"一些模糊而奇异的记忆"的灰暗色调为生存底色、以对自身青春期寂寞成长的原发体验为基础、以对当时新潮流行的先锋主题接纳和转化为主导、以对人类隐秘欲望的发掘和对复杂人性的窥探为旨归、以想象为主要艺术手段的个人化叙述。尽管集成了自己创作里的许多优秀元素并将它们进行组合到圆熟的程度,但并没有成功实现将作品主题引向以理性剖析为基础的、对时代史诗性展现的"中年心事"式"文革"叙述。

李贺的少年情怀

李贺出身皇族,少年成名,对自己的才华十分自信。他对历史上的明主充满景仰,对得遇的英雄贤臣十分敬慕,他期待自己能够得到重用,鼓舞自己不在逆境中消沉,要奋发向上,等待时机。然而现实无情地剥夺了他这充满豪情的少年情怀,他没能实现自己心中的理想,而是在绝望里郁郁而终。他的这些情感表现在诗歌里,成为李贺诗的重要组成部分。

为周作人在《初恋》中的“我”剖析少年情怀

作者认为《初恋》最大的妙处就在于贴切、真实地勾画了少年初恋中的一份难以盲明的情怀。而如果周作人没有把少年时的真实情怀假托于“我”，《初恋》就不会成为一篇描摹少年心理的佳作。能理解“我”，也就勘破了始终隐于文字后的周作人如何看待少年时的自我。因而，作者不惜宕开笔墨，拆字取意，把被少年包裹起的情怀层层剥茧，娓娓道来。

反映时代脉搏 抒发少年情怀——读《花季·雨季》有感

《花季·雨季》的作者郁秀,通过一系列生动真实的情节和细节,展示了五彩缤纷的特区青少年校园内外的生活场景和画面,道出了少男少女的心声。作为青少年朋友一定能从中感受到亲切、自然,觉得故事里的人物就在自己的身边。

少年情怀总是诗——“酿”诗

《围炉诗话》的作者吴乔讲过一个令人拍案叫绝的譬喻:“意喻之米,文喻之炊而为饭,诗喻之酿而为酒;饭不变米形,酒形质尽变;啖饭则饱,可以养生,可以尽年,为人事之正道;饮酒则醉,忧者以乐,喜者以悲,有不知其所以然者。”在诗文之辨中,可知诗歌在表现手法与审美价值上与一般文章的差异。有写诗体验的同学还能从中读出会心处:创作诗歌那种“吟成五字句,用破一生心”的过程不正如酿酒吗?

弘扬传统文化培养青少年家国情怀的有效策略

青少年家国情怀的培养,关系到青少年的精神世界,对于今后的全面发展具有重要意义。中华民族传统文化蕴含无限宝藏,将其应用在家国情怀的培养进程中,为家国情怀增添更多血肉,青少年能够准确理解家国情怀的内涵,并在学习生活中践行家国情怀。基于此,本文立足于传统文化的弘扬,分析了与家国情怀培养之间的关系以及运用意义,随后探索了运用文化培养青少年家国情怀的有效策略。

为少年心思写歌——评曹文轩的小说《细米》

曹文轩近年来所取得的文学成就 ,不仅在于他独树一帜的美学追求 ,还在于他探入了一个新的表现领域———少年情怀。《细米》格调优雅浪漫 ,以细腻的笔致描写了敏感多思的少年心思。《细米》有美的内容 ,也有美的形式 ,是当代文坛不可多得的美的收获之一。

雪后鸟

雪后鸟彦子是在静静的深夜，听到了这首歌，名字就叫《雪后鸟》。歌中唱到：一只鸟在冷冷的暮秋，在鸟群都已南飞之后，却固执地留在北方，只为了看看从未见过的冬日白雪。寒冬来临，大雪纷飞，这只鸟在饥饿和寒冷中苦苦挣扎。它又开始南飞，只是，血泪中，却再也追不上伙...

梦幻王子 罗中旭

说起罗中旭,会令人联想到几年前他的那首成名曲《星光灿烂》,还有今年春节晚会上他那件抢眼夺目的“斑马服”。这本来是一个有点奇怪的印象组合。在《东方时空》一放再放的 MTV 中那个夜风中战机前踌躇满志昂然欲飞的斯文清纯的少年郎与斑马条纹所营造的代表时尚与新潮的视觉效果一时还真有点统一不起来。也许求新求变寻求超越是现今歌手不能拒绝的一大诱惑吧?就算是从天上地上再变入水中,这里也暂且不必管它。

掌心里的精灵

少年情怀总是诗,那几许酸涩,几许甜蜜都在哭哭笑笑打打闹闹的岁月中无声地流淌,幼时的憧憬、今日的豪情都是未来温馨的回忆。 多年以后,在风云散尽、雨过天晴的海滩上,一个阳光依旧、灿烂依旧的少年正在热望着海的尽头,或许你会张大了嘴巴,满脸狐疑地问:“那个傻小子就是年少的我吗?” ——留下我们的足迹,在天之涯,地之角。

少年的诗篇——陈凯歌电影论

"第五代"导演陈凯歌的电影何以能以"少年的诗篇"名之,论之?其中自有道理。依我看,少年心志与诗人气质正是陈凯歌电影的最突出的特征。进而言之,陈凯歌电影的得失成败,也须由这一特殊角度去看,方能得其究竟。具体说,他的电影《黄土地》为何能一鸣惊人、令人耳目一新,从而使他声誉雀起,并使"第五代"

挑战留学,不做高考少年

"攀岩的人有一个习惯,攀一条路线,如果连续五次不成功,就不再执着于此,而是另外挑战别的路线,当再回到原来的路线上,往往会柳暗花明,发现新的攀法,有新的感受"——到英国谢菲尔德大学留学的广州女孩高思婷参加学校的攀岩活动后,得到这样的感悟。

学习鲁迅 普及鲁迅 研究鲁迅:我一生的事业

一、少年情怀:初识与神往我最早的关于鲁迅的记忆是在以前江苏大丰县(现盐城市大丰区)中学读初中时,课本里读到《藤野先生》,青年鲁迅的异国求学遭遇一下子就感动了我:那上野的樱花烂漫,东京的清国留学生的麻木不仁虚度时光,仙台医学专门学校某些学生的傲慢骄横和对鲁迅的羞辱,藤野先生的不修边幅和敬业精神及对中国的深情,课间放幻灯片的内容及其对鲁迅的刺激,还有文末中年鲁迅回忆以上这些的感叹,都给少年的我留下深刻的记忆。进入初中二年级时.

拭去阴影和浮沉之后——徐南鹏近期诗歌中的“疾病”、中年与“乡愁”

如果说早期徐南鹏的诗歌更多是一种少年情怀式的对生活、时代、城市和现代化的激情和欢乐基调的抒写的话。

连环案

一位步入社会的女孩在人生的十字路口,面对扑面而来的一次次"机遇",真真假假,扑朔迷离,让她难辨前路,最终酿成悲剧,这到底是谁的错?