青少年教育节目融合创新路径研究

江苏广电总台教育频道《凡事讲礼》栏目开播六年来,坚持守正创新,打造优质文化产品,为全省中小学校礼仪学习教育提供新的方式方法,已成为全省1300万未成年人的礼仪大课堂。本文以《凡事讲礼》栏目为例,从媒体融合角度探寻《凡事讲礼》栏目坚持小正大方向的融合创新路径。

积极老龄化视域下高质量教育体系建设的互动路径——基于青少年教育与三类老年教育形态互动的分析

积极应对人口老龄化,应着眼于高质量教育体系的建设、服务全民终身学习的目标,强化老年教育与各类教育形态的良性互动,以“互动”促进教育体系的开放,实现高质量教育体系的建构。基于教育立场的“积极应对”具有前瞻性,以生命质量提升的核心能赋予青少年终身教育的视野和生命历程的体验。通过对三类老年教育的形态与青少年教育活动互动的分析,提出不同教育形态、体系的“互动”是构建开放的、具有生命张力的高质量教育体系的重要路径,为促进有效的资源整合,促进生命质量的提升,形成可持续发展的态势打下基础。

中国自动化学会理事长郑南宁院士:推动青少年教育是中国自动化学会的重要使命

8月21日上午,2024中国自动化与人工智能教育大会暨2023-2024学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛全国决赛在北京开幕。下面是郑南宁院士的专访内容。全国青少年劳动技能与智能设计大赛的宗旨是为青少年创造一种丰富的第二课堂。通过劳动技能的培养和智能设计的实践,让同学们能够充分发挥自己的想象,去实现科学与动手的结合。

福建博物馆行业青少年教育工作初探——以首批青少年教育功能试点馆为例

青少年教育是博物馆一项十分重要的工作。福建省曾多次被国家文物局确定为“完善博物馆青少年教育功能试点”省份。文章以福建省首批确定的试点单位——福建博物院、福建省泉州海外交通史博物馆、陈嘉庚纪念馆为案例,探讨博物馆青少年教育工作的原则、导向、路径、步骤和方法方式,提出扩大志愿者队伍、寻找博物馆资源与学校课程的衔接点、通过馆际交流带动优质博物馆青少年教育资源共享等改进措施。

“高质量发展”理念下基层博物馆青少年教育活动的探索与实践——以武平县博物馆“红领巾讲解员”活动为例

博物馆是连接过去、现在、未来的桥梁,蕴含丰富的教育资源。新时代博物馆在“高质量发展”的语境下,研究思考推动青少年教育工作“高质量发展”,对于推进文化自信自强,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供思想保证、精神动力和文化条件具有重要深远意义。文章以武平县博物馆“红领巾讲解员”活动为例,提出“高质量发展”理念下基层博物馆开展青少年教育活动要有效整合博物馆资源、运用“互联网+”拓展博物馆教育方式途径等策略。

高中家校社共育加强青少年教育实践探究

教育部等有关部门联合发布了有关家校社协同育人机制建设的相关意见,各地各学校均在积极探索构建家校社育人机制的路径,但目前还存在家校社育人信息共享不到位、模式单一等诸多问题,其背后的原因应从家庭、学校、社会三个层面进行分析。本文分析了家校社协同育人在青少年教育中的价值作用,针对现有问题,从育人观念革新、政策制度建设和厘清三方角色定位与关系三个层面提出优化家校社共育强化青少年教育的具体策略。

定向运动在青少年教育中的应用策略研究

定向运动是一种结合了体能与智力的户外竞技活动,主要在自然或半自然环境中展开。在中国,尽管定向运动起步较晚,但近年来展现出了强劲的增长势头,并逐渐成为青少年体育活动中的重要组成部分。定向运动不仅能够锻炼青少年的身体,增强体质,还能促进其智力发展,提升环境适应能力和团队协作精神。本研究探讨了定向运动在青少年教育中的应用策略,包括精准选地设计场地、适时传授运动知识、正确选择使用工具以及切实保障研判安全四个方面。首先,通过合理选择场地并设计安全有趣的活动环境,确保定向运动能够顺利进行。其次,根据不同年龄段的特点,采取适合的教学方法,如使用绘本、微课视频和虚拟现实技术等,以提高青少年的学习兴趣和技能水平。此外,针对不同情境选择合适的工具,并确保参与者能够正确使用,以保障活动的安全性和有效性。最后,考虑到季节变化对活动安全的影响,制定了详细的预防措施,确保青少年在参与定向运动时的安全。定向运动在国内青少年群体中的普及与推广,不仅体现了体育运动对青少年身心健康发展的积极影响,还反映了社会对青少年全面素质教育的重视。定向运动正以其独特的魅力,成为国内青少年体育活动的新宠,展现了体育教育的无限可能。

西柏坡红色文化的青少年教育模式探析

西柏坡红色文化对于青少年教育具有独特的价值,通过实施红色教育模式,能够在青少年心中深植爱国主义和社会主义核心价值观。还有效增强青少年的历史认同感和爱国情感。

“互联网+”与青少年教育工作的新思路刍议——以济宁市博物馆为例

随着科技的飞速发展,互联网已融入我们生活的各个角落。在这种背景下,“互联网+”战略应运而生,它不仅为各行各业提供了新的发展机遇,也推动了社会各领域的深度变革。特别是在教育领域,互联网技术的引入使得教育方式、教育资源和教育环境都发生了翻天覆地的变化。济宁市博物馆既是山东省的一座综合类博物馆、也是国家一级博物馆,获得了山东省精神文明单位,山东省爱国主义教育基地,山东省师德涵养基地,山东省中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化专题实践教学基地等荣誉称号。一直以来,济宁市博物馆利用常设展览和流动博物馆、线上展览、文博大课堂、青少年活动中心等开展了丰富多彩的青少年社会教育活动。文章以济宁市博物馆为例,介绍了“互联网+”与博物馆青少年教育的结合,以期探索出一种全新的教育模式。

新时代方志馆开展青少年教育的探索与思考

作为集收藏、展示、开发、利用方志文献于一身的公共文化设施,方志馆是面向广大群众,特别是青少年开展地情、国情和爱国主义教育的重要基地。为推动地方志事业进一步蓬勃发展、提升地方志在公共文化服务体系建设中的地位和影响,须发挥方志馆在青少年教育中的独特作用,这也为方志馆建设和发展带来了新的机遇与挑战。

从青少年教育网站看美国青少年网络教育

美国的青少年网络教育处于世界领先水平。其之所以能取得如此的成绩,主要是因为国家的重视和投资,政府部门、家长、学校以及公司之间的良好合作。此外,还在于有一批内容丰富、管理良好的青少年教育网站。本文介绍了美国几个著名的青少年教育站点、美国青少年网络教育的相关政策并进行了进一步分析,希望能对我国的青少年网络教育发展有所启示。

多元智力理论对青少年教育的启示

加德纳的多元智力理论倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习理念,引起教师角色、教与学的方式的变革。多元智力理论赋予了青少年教育教学新的功能和价值取向,并为青少年教育教学改革提供了许多有益的启示。

美国斯坦福大学英才青少年教育计划概述及启示

斯坦福大学英才青少年教育计划是一个致力于开发与提供基于多媒体计算机的远程学习课程的持续项目,包括远程教育、夏季学院、学校计划与在线高中,在国内外产生了广泛的影响。本文亦提出了斯坦福大学英才青少年教育计划对我国英才青少年教育的五点启示。

心理学视域下榜样示范作用在青少年教育中的应用

心理学研究表明，人是最富有模仿性的动物，人的大部分行为是模仿，而榜样则是模仿行为发生的关键。榜样，即值得学习的人或事，榜样的教育是青少年教育中始终存在的一种积极引导的模式。青少年时期是一个人的人生观、世界观、价值观形成的关键时期，正确的榜样教育能够为青少年创造良好的道德氛围，激发他们内在善良的心灵，

论蒙学教材在青少年教育中的当代价值与理性继承——以《三字经》、《弟子规》为例

蒙学教材的当代价值主要体现在对青少年母语的"养成教育",历史文化知识的普及教育以及传统伦理道德的熏陶教化上。要科学理性对待蒙学教材,不宜过分强调和夸大其德育教化功能,不能忽视蒙学教材的社会适用性问题,不宜将蒙学教材作为青少年国学教育中的经典教材。

韩国影视文化对我国青少年教育成长影响的研究

影视"韩流"是中国当代发展第三个十年(1997-2008)中的一种文化现象。韩国影视文化在我国青少年成长中呈现生态化融合与发展趋势。通过研究影视"韩流"对我国青少年心态、智力、情商教育成长的重要作用,透视其影视教育影响,挖掘其生活认同与内在意义,以期以新的影视平衡构建符合我国青少年成长的影视生态。

生命美育:青少年教育的一个重大课题

生命美育是青少年教育的一个重大课题。所谓“生命美育”,就是使受教育者认识并实现其生命的美感形态和生命的审美价值的教育。生命美育能够帮助青少年实现人格心理结构的完善;能够培养青少年仁爱的情感;有助于激发青少年的自我实现欲。文章最后为生命美育的实施提出了若干建议。

研学旅行融入社区青少年教育的实践路径研究

社区青少年教育是我国教育事业的重要组成部分,是推进社区建设的重要内容,是落实立德树人根本任务的重要载体,是提升青少年综合素质的重要途径。将研学旅行融入社区青少年教育,能够推动实现社区教育与学校教育、家庭教育的有效衔接和良好互动,是突破社区青少年教育现实困境的有利举措。结合社区青少年教育现有问题,提出了明确政府主导作用、提高教师能力水平、架构精品研学课程、打造长效管理机制等实践路径。