《启蒙时代》少年视角叙事的得与失

王安忆在《启蒙时代》中,以少年视角的叙事展开故事,有得也有失。它轻而易举地完成了启蒙之路,并有力地彰显了时代的悲剧,但它造成了阅读上的艰难,还带给读者一段突兀的关于市民文化的大讨论。

《八月》:少年视角谱写出的时代挽歌

以《八月》为代表的青春片转向国有工厂背景下历史叙事,运用叙事学、视听元素解读、精神分析电影理论的研究方法,将《八月》放置在20世纪90年代初国企改革的时代坐标中,从国企改革背景下的时代风貌、少年视角下的时代焦虑、现实妥协下的家庭角色转换三方面,分析少年视角谱写出的青春成长与父辈焦虑,少年视角成为审视时代大环境对普通人产生深刻影响的纯粹见证,彰显历史的风采。

少年、老年视角:错位、对话与悲剧张力——威廉·福克纳的现代悲剧叙事的一个侧面

作为一位始终关注人类现代境遇的作家,福克纳将美国南方地域性的历史和现实升华为人类的集体经验,并实现了悲剧艺术传统与现代叙事的结合。约克纳帕塔法系列作品建构了深具意义的现代悲剧文本,福克纳的现代悲剧叙事的卓越实践体现了多方面的诗学意义。叙述视角的选择即是其中的一个重要方面。

少年作者视角下的诗歌与世界——以顾城早期诗歌创作为例

顾城18岁以前,以一个"儿童"的身份进行诗歌创作,他以少年作者视角体验外部世界、关照内心,用儿童独特的语言表达自己的生命体验。与大自然交欢中,顾城确立了"自然的我"的自我认知,用幻想这一儿童构筑心灵世界的主要方式编织着他的童话世界;儿童性在他的早期诗歌中表现得淋漓、透彻,诗歌记录着一个少年成长的欢欣与烦恼。

浅析曹文轩对鲁迅国民性思想的传承——以《草房子》《青铜葵花》为例

鲁迅的国民性思想深深地影响着读者和研究者,也影响着一代又一代的作家,在当代仍然具有顽强的生命力和强大的现实意义。鲁迅与曹文轩之间的联系研究者很少关注,探讨两者关系的文献不多。曹文轩在2016年获得“国际安徒生奖”后接受采访时说:“几乎没有人问及我作品和鲁迅的关系。其实,鲁迅是对我有着深刻影响的作家。鲁迅的儿童观、鲁迅小说的少年视角、悲悯情怀等都对我的创作有着深刻的影响。”[1]他明确地指出鲁迅对自己的文学创作的视角、审美理想和儿童文学观念等方面有着深刻的影响。

爱,如涓涓细流——长篇小说《爸爸的四季》简评

《爸爸的四季》既是儿童文学作品,又是有着重大政治意义扶贫题材的长篇小说,同时它还具有童话的特征。作家郑正辉以一个少年学生四季的视角,讲述农民致富后因病返贫,再因为乡亲们“爱”的帮扶而脱贫的故事,歌颂基层党员扶贫帮困的义举,展现当代农村生活的生动画卷。爱,是这部小说鲜明的主题。爱,如涓涓细流,流淌在字里行间。整部作品洋溢着浓浓的爱意、乡村淳朴的美感、悲悯的情怀和催人奋进的力量。

苏童文学意象的人性光辉

这里论述了当代作家苏童小说的人性论,揭示了性格的天然性、从少年视角看性格的史前史、从女性形象窥视人性的挣扎与辗转。

回忆的诗学:“故乡”的现代性伤痛与古典形态世界的重建——《故乡》的诗学解读

从诗学层面入手，《故乡》是鲁迅以回忆的诗学来批判现代性弊端、探询现代民族国家理想形态的小说。“回忆”不仅构成了鲁迅追寻失去了的童年乐园的真正动因，而且传达了鲁迅在现代性反思与批判的立场上重建了古典形态的世界。而且，即便从全球化时代整个人类的“类”的意义上讲，“回忆”所追忆的古典形态世界又是未来人类的一种文明的理想图景。

探索成人视野中的成长小说——以曹文轩“成长三部曲”为研究范畴

曹文轩以成人的视野回溯少年时的成长历程,在理性返照之中,思考少年生活及其广阔人生,将这种思索通过少年成长者独特、纯美的发展式视角传达给读者,指引少年成长,邀请成人回味,进而表达他对人生、人性、人情的独特体悟。

寒韩作品的文学风格

1982年出生的韩寒,1999年凭自传小说《三重门》跻身文坛,近几年又陆续出版了《零下一度》、《像少年啦飞驰》、《通稿2003》、《毒》、《长安乱》、《就这么漂来漂去》、《一座城池》、《寒》、《光荣日》等著作,在大中学生当中很有影响。本文通过对上述文学作品的分析,从文学视角、文学语言、文学思想三个方面阐述了韩寒作品的文学风格,对大学生提高文学修养具有较大的现实意义。

从“小眼睛”看“大世界”——解读老舍短篇小说《小铃儿》

老舍先生以独特的少年视角揭示了军阀混战时期国民的劣根性,反映了传统文化和外来的现代文化相碰撞的时代特征,讽刺了无知和闭塞的国民意识。本文从少年的视角放大深入,分析当时的世态、人物不正常的变化和国民性批判,但同时,也承认了社会需要少年般的活力和希望,以及从"小眼睛"看"大世界"这种方式的意义和作用。

老舍《小铃儿》的爱国主义主题

在小说作品《小铃儿》中,老舍运用独特的少年视角,在传统文化和外来文明相互碰撞的环境下,对军阀混战时期民众表现出来的劣根性进行了严厉的批判,讽刺了国民的无知以及眼界的闭塞。文学界基本上都认为《小铃儿》的主题是宣扬爱国主义。本文在对《小铃儿》进行文本阅读的基础上,探讨了老舍先生创作这部作品的目的与意义。