追梦少年——学生时代的艾思奇

作为“党在理论战线上的忠诚战士”,艾思奇在青少年时期辗转昆明、香港、日本等地“求学、求知、求真”。在昆明接受传统的中式教育,对中国传统文化、哲学思想有了初步认识;在香港求学期间,开始接触西方教育,对新事物、新思想产生浓厚的兴趣;在日本求学期间,对现代化有了进一步的认识,认识到现代化不仅是高度发达的工业化,更是人的现代化,同时,逐渐认识到“科学的理论是行动的指南”,从而最终走上学习、研究、宣传马克思主义,为其后来终生献身于马克思主义理论的研究与宣传奠定了坚实的基础。

个人、家庭与世界:理解《寻梦环游记》的三个维度

《寻梦环游记》想象瑰丽、画面绚丽、意蕴深刻,是一部火爆荧屏的经典动画电影。影片以少年勇敢追梦为主题,讲述了小男孩米格无意中穿越到亡灵世界的冒险故事,用生与死的两个世界串联起过去、当下与未来,既呈现了男孩追梦过程的成长心路旅程,又指向当下的心理困境与情感记忆,牵扯出一个历史上的家族“悬案”,并最终以对追梦人的宽容为情感基调,为电影大团圆式的和解形成可能。

追梦少年

早上 八点钟方向有一轮 红太阳那么暖 那么亮就像追梦的我们那么闹