构建初中语文阅读教学中的“少教多读”模式的探讨

现实社会发展十分迅速，相应的教育行业也应该改变传统的应试教育方法，以将学生为主体的“少教多读”教学模式为重点来进行初中语文教学。这不仅仅是为了避免教学中学生感到单调乏味，还是为了学生们可以在课堂中真正学到东西．真正理解老师所教学的重点。本文就针对教师怎样进行“少教多读”模式教学以及“少教多读”在教学中又有什么现实的意义进行论述。

初中语文阅读“少教多读”教学模式探究

语文兼有工具性与人文性统一的特征,是考查学生综合素质的一门非常重要的学科。阅读教学作为语文教学中重要的一项内容,很多时候会被忽视,在应试教育的影响下,很多老师还是摆脱不了原有的填鸭式的教学方式,学生只能被动学习,被动接受。这种教学方式没有调动学生学习的积极性,致使学生一旦离开教师的指导就无法阅读。本文将针对语文阅读“少教多读”的教学模式进行初步探究。