高考加分制和配额制的比较研究——基于中美少数族裔高等教育招生录取优惠政策的分析

中美少数民族高等教育问题一直是中美高等教育领域的重要问题,在少数民族高等教育优惠政策中,中国在高等院校招生上给予少数民族高考加分,美国则由"肯定性行动计划"发展出配额制和百分比制,其各自实施的背景和效果有同有异,基于加分制、配额制和百分比制,笔者分别阐述了两国少数族裔高等教育招生录取优惠政策,并进一步在其异同的基础上探讨其公平性和有效性问题。