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有关少数民族(藏族)小学双语教学问题的思考
1
作者
格桑旺杰
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第14期224-224,共1页
语言是交流的工具,是承载了一个民族历史文化精髓的产物,也是民族文化身份的具体体现。在普及普通话的大环境下,少数民族(藏族)语言的使用情况备受冲击。所以必须要大力推广普通话,必须要在少数民族(藏族)推广双语教学。本文通...
语言是交流的工具,是承载了一个民族历史文化精髓的产物,也是民族文化身份的具体体现。在普及普通话的大环境下,少数民族(藏族)语言的使用情况备受冲击。所以必须要大力推广普通话,必须要在少数民族(藏族)推广双语教学。本文通过对双语教学的概念、使用情况、双语教学的使用态度以及少数民族(藏族)双语教学中存在的问题进行了分析和探讨,总结归纳出了少数民族小学双语教学问题的解决对策,以供相关人员参考或采纳。
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关键词
少数民族
(
藏族
)
小学双语教学
问题
思考
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题名
有关少数民族(藏族)小学双语教学问题的思考
1
作者
格桑旺杰
机构
西藏林芝市工布江达县完小
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第14期224-224,共1页
文摘
语言是交流的工具,是承载了一个民族历史文化精髓的产物,也是民族文化身份的具体体现。在普及普通话的大环境下,少数民族(藏族)语言的使用情况备受冲击。所以必须要大力推广普通话,必须要在少数民族(藏族)推广双语教学。本文通过对双语教学的概念、使用情况、双语教学的使用态度以及少数民族(藏族)双语教学中存在的问题进行了分析和探讨,总结归纳出了少数民族小学双语教学问题的解决对策,以供相关人员参考或采纳。
关键词
少数民族
(
藏族
)
小学双语教学
问题
思考
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
有关少数民族(藏族)小学双语教学问题的思考
格桑旺杰
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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