南疆少数民族中小学体育双语教学现状调查与对策研究——以喀什为个案

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和逻辑分析法,以南疆政治经济文化中心喀什地区为个案研究,对少数民族中小学校学生、体育双语教师和主管体育负责人,在国家通用语言文字使用、教师师资队伍建设、双语政策法规执行和体育双语教学质量等方面做了深入调查,并提出建议:落实双语政策,营造良好学习国语氛围;紧紧围绕双语政策,开发校本课程;优化体育教师性别比例,积极开设体育课程新内容;加强体育双语教师师资队伍建设,不断提高教学质量。

喀什地区少数民族中小学体育双语教学师资队伍现状调查与研究

本文采用文献资料法、田野调查法和数理统计法,以喀什地区少数民族中小学校体育双语教师为研究对象,对其年龄、学历、职称、汉语水平、授课语言、双语教材、政策法规了解以及开展体育活动等做了深入调查,分析得出影响喀什地区少数民族中小学体育双语教学开展的主要因素为:学生汉语能力的差异;体育双语教学研究薄弱;缺乏体育双语教材和教学经验交流;短缺合格体育双语师资和学校领导不重视。