少数民族传统体育资源开发研究

中国是多民族的国家,每个民族都有独特的文化和传统,其中,少数民族的传统体育活动,是民族文化的重要组成部分,具有深厚的历史文化底蕴和独特的民族特色。但传统体育资源在过去并未得到充分的开发和利用,甚至有些已经面临失传的危险。基于此,本文对少数民族的传统体育进行深入研究,提出切实可行的资源开发方式,保障少数民族的传统体育得到传承,并为当地发展做出贡献。

红水河流域少数民族传统体育资源“活态保护”现状研究

采用访谈、问卷调查、田野调查、文献资料、数理统计及逻辑分析等研究方法,对红水河流域少数民族传统体育资源"活态保护"现状进行调查研究,在查清明现状的基础上,从"活态保护"的视角研究非物质文化遗产的保护,对传承红水河流域少数民族传统体育文化,使其能够做到更好地可持续发展有着重要的意义。

粤北少数民族传统体育资源产业化发展的研究

在深入调查的基础上,运用逻辑分析的方法,探讨粤北少数民族传统体育这一地域性文化资源优势如何推向市场,探讨其向商业化、产业化方向发展的经济价值要素,以期构建其产业化发展的基本理论及其发展运行机制,发现其特色和发展趋势,研发相关的扶持政策和措施,从而为确立粤北少数民族传统体育资源的开发与合理布局提供依据.

康巴地区少数民族传统体育资源开发思考

采用实地考察法等对康巴地区少数民族传统体育资源开发现状进行调查分析。研究认为:康巴地区少数民族传统体育资源开发比较欠缺,未打造出地区特有民族特色;民族传统体育的旅游、文化资源未得到充分体现;民族文化传承意识淡薄等现状,分析了制约因素,并提出了相应对策建议。

少数民族传统体育资源的社会价值及其发挥

采用理论分析和社会调查相结合的方法探讨少数民族传统体育资源的社会价值并找出加以发挥的办法。主要结论:少数民族传统体育具有健身娱乐、陶冶情操、增进团结和民族交流等社会价值。然而,随着我国从传统的农业社会向现代工业社会转型,少数民族体育面临着现实的挑战,在传承中陷于迷茫、徘徊。建议:立足传统,融汇中西,实现现代化转型,在全民健身普及、文化产业发展和民族文化传承中充分发挥自身的社会价值。

少数民族传统体育资源引入高校体育课堂教学的实验研究

运用教学实验法,将少数民族传统体育项目——珍珠球,作为公共体育课选项班的教学内容进行了教学实验.结果表明:选项班学生的立定跳远、1 200 m跑、握力和体前屈等4项素质成绩较实验前有了较大的提高,且差异性显著.说明少数民族传统体育项目——珍珠球对学生强身健体作用明显,将少数民族传统体育资源引入高校体育课堂是可行的.

甘肃省少数民族传统体育资源与高校体育校本课程开发研究

分析了甘肃省少数民族传统体育资源与高校体育校本课程的开发,认为甘肃省少数民族传统体育资源具有较高的校本课程开发价值和开发潜力;提出了甘肃省高校进行少数民族传统体育校本课程开发的具体原则.

三方视角下广西少数民族传统体育资源开发

广西少数民族传统体育资源在政府、社会以及学校三方的共同努力下,开发已经初具雏形,但从可持续发展的角度有很多问题亟待规划和解决,从目前少数民族传统体育资源的生态环境分析入手,对资源开发的三个主体现状进行分析,分析过程充分考虑三个主体内各子系统的现状,总结广西少数民族传统体育资源规划和开发过程中存在的问题,针对主要问题提出相应的解决措施和建议,以期能够对广西少数民族传统体育资源规划和开发工作有所裨益。

西部少数民族传统体育资源与学校体育课程内容的开发利用

本文通过对我国西部少数民族传统体育资源和对学校体育课程改革优势的分析,阐明西部少数民族传统体育资源在学校体育课程内容中的开发利用。

黑龙江省少数民族传统体育资源开发探讨

该文首先对黑龙江省少数民族传统体育资源开发面临的问题进行剖析,发现时下我省少数民族传统体育资源开发存在体育项目资源无明确分类、体育资源传承消减、体育资源旅游应用薄弱、体育资源开发不均衡、体育市场发展缓慢缺乏有力支持等问题,而后针对这些问题,从民族文化传播、体育旅游资源开发、体育项目竞技化发展以及与学校体育教育相结合四个层面上具体提出若干对策与建议,对促进黑龙江省少数民族文化的传承与发展有重要借鉴意义。

文化创意产业和少数民族传统体育资源的开发方法分析

文化是国家软实力的体现,是综合国力的重要因素,对于当前经济落后的地区,文化创意产业是转变经济增长方式和摆脱贫困的有效战略.而我国少数名族拥有丰富的民族风格传统体育文化资源,所以,发展少数民族传统文化创意是实现经济迅速发展的重要途径.体现文化创意,利用现在发达的互联网传播,与发展趋势良好的旅游业相互发展,提高人员素质,促进民族团结,提升我国整体文化实力,打造经济强国.

体育课程中少数民族传统体育资源的开发

我国是一个多民族国家,少数民族体育文化源远流长,每个民族都有丰富多彩的民族体育活动,把这些丰富而且有特色的资源科学合理的引入到体育课程中来,既丰富了体育课程资源,又是对民族文化的继承和发扬。本文通过对少数民族传统体育作为学校体育课程资源的优势与问题的分析,提出了在体育课程中开发少数民族传统体育的几点对策,使之成为新一轮体育课程资源开以的一个亮点。

浅谈贵州省少数民族传统体育资源与高校体育校本课程开发研究意义

校本课程开发是指在国家课程,地方课程,学校课程"三级课程管理体系"的施行中结合本地区,本区域,本校的实际情况开发研究的课程,是当前课程改革的一个重点,体育教育校本课程开发也不例外,本课题关注的是把少数民族传统体育资源作为体育校本课程开发研究的一个方面,阐明其在高校体育课程校本开发研究中的意义,为促进民族团结,发扬民族文化传统,丰富学校体育教学资源,推动学校体育教学深化改革提供思路。

少数民族传统体育资源引入高校特色体育课程意义探析

通过对民族传统体育特点、特色体育课程以及两者相互关系的分析,进一步论述与探讨少数民族传统体育资源融入高校特色体育课程开发的价值与意义,为促进民族地区高校民族传统体育特色课程的开发和良好发展提供理论依据。

甘肃少数民族传统体育资源的开发及利用

高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉,民族高校是传承民族体育文化义不容辞的使者.本文通过对甘肃民族高校体育教育的特点和甘肃少数民族传统体育资源内容的分析,论证了在甘肃民族高校体育教育中充分利用和开发甘肃少数民族传统体育资源的必要性和深远意义,并对甘肃少数民族传统体育资源在甘肃民族高校体育教育中的应用途径提出了建议,为当前的民族高等体育教育改革提供新的参考和思路.

黔南世居少数民族传统体育资源库建设研究

少数民族传统体育是民族文化与非物质文化遗产的重要组成部分,在国家保护非物质文化遗产与民族传统体育研究走向科学化、系统化、纵深化方向的同时,本课题从实物资源、人力资源、信息资源三方面对构建黔南世居少数民族传统体育资源库进行了探讨,其内容主要包括资源库建设的主体框架、基本步骤、注意事项等,力图能给少数民族传统体育研究提供一定的研究视野与参考依据。

少数民族传统体育资源的利用与高校阳光体育运动开展的关键要素探究

在意识到不同阶段学生体质健康水平严重下降的背景下,各个阶段的学校都开始实施阳光体育运动活动的开展,希望依靠这样的方式改变学校体育学习格局,形成更加可持续发展的体育教育格局。对于高校而言,也参与到阳光体育运动活动中去,此时就需要使用各种各样的体育设施,而少数民族传统体育资源以其独特性,可以成为塑造全新高校阳光体育运动生态的重要辅助性资源。本文从这个角度入手,首先对于当前高校阳光体育运动开展情况进行归结,其次对于少数民族传统体育资源融入高校阳光体育运动的必要性进行分析,在此基础上对于其实现路径的问题进行探究。

文化创意产业与少数民族传统体育资源开发

当前发展文化创意产业已成为经济落后地区转变经济增长方式和摆脱贫困增强软实力的有效战略。对于拥有丰富少数民族传统体育文化资源的西部民族地区来说，开发少数民族传统体育文化资源，发展其文化创意产业是区域经济实现跨越式发展的重要途径。突出特色重点体育项目，打造文化创意品牌；利用网络媒体宣传，形成文化集聚区；文化创意产业与旅游业的融合；发展相关衍射产业是少数民族传统体育资源开发的有效途径。

湖南省少数民族传统体育资源的开发及利用研究

本研究立足于实践,根据湖南少数民族传统体育现状,提出了开发湖南省少数民族体育资源的原则和相应对策,旨在为今后进一步发展少数民族传统体育提供一定的理论参考与借鉴。

湖南省少数民族传统体育资源的走向研究

我省拥有丰富的民族传统体育资源和文化资源,开发并有效地利用我省的名族传统体育资源,是加快我省民族传统体育发展战略中的重要构成部分。本研究立足于实践,根据湖南少数民族传统体育现状,提出了开发湖南省少数民族体育资源的原则和相应对策,旨在为今后进一步发展少数民族传统体育提供一定的理论参考与借鉴。