少数民族传统竞技文化保护现状及对策

对少数民族传统竞技文化保护基本现状和存在问题、影响因素进行了分析,认为少数民族传统体育文化保护现状具有保护与发展的意识逐步形成、保护与发展模式型多元化,少数民族传统体育文化资源丰富,但保存现状不容乐观,原因在于过于单纯追求经济快速发展,导致民族文化生态和文化资源遭到破坏;投入经费严重不足,保护机制与措施缺失等。最后提出了加强少数民族传统竞技文化保护的对策。

新时期加强少数民族大学生中华优秀传统文化教育探析

中华民族勤劳智慧的祖先共同创造了中华民族所独有的、充满民族精神特质的中华传统文化.中华优秀传统文化具有极其强大的精神力量.在内地西藏班教学中有意识地加强对藏族大学生的中华优秀传统文化教育,对于引导广大内地西藏班藏族大学生形成正确的世界观、人生观和价值观,提高少数民族大学生的人文素养,维护祖国的统一和民族的团结,促进边疆和少数民族地区经济社会的发展都有十分重要和深远的意义.在充分考虑内地西藏班藏族大学生的特殊需要的基础上,开设内地西藏班的院校应通过积极发挥课堂教学主渠道作用、积极发挥新媒体的辐射作用、积极营造传播中华优秀传统文化的良好校园文化氛围等多种途径和手段加强中华优秀传统文化教育.

新发展理念下少数民族优秀传统文化现代化转型路径研究

少数民族优秀传统文化的现代化转型既是民族优秀传统文化自身发展的必然趋势,也是民族地区现代化发展的客观要求。从推进中国式现代化角度看,创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念从理论层面回答了现代化的动力、路径、目标等重大问题,也是中国式现代化的系统性理论指南。本文分析了新发展理念与少数民族优秀传统文化现代化转型的关系,并从贯彻新发展理念角度提出了少数民族优秀传统文化现代化转型的实现路径,以期为当前少数民族优秀传统文化面向现代化的转型发展实践提供的一定的参考指导作用。

乡村振兴战略下湘西州少数民族传统体育文化多元化发展研究

为探索乡村振兴战略下湘西州少数民族传统体育的文化多元化特性、现状及困境与发展路径。文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法。研究认为:湘西州少数民族传统体育的多元化特性有:地域性、娱乐性、传统性、民族性。湘西州少数民族传统体育受到西方体育文化的冲击,传播途径单一,学校体育传承和发展意识滞后,体育产业融合度浅薄。建议:加强与西方体育文化的良性互动,固守本民族特色;拓宽传播途径,实现多元化传播;加大少数民族传统体育文化在学校中的传播,建立校园传承模式;深入发展湘西体育产业,以助推乡村振兴。

体旅融合高质量发展视角下贵州少数民族传统体育文化发展探析

以高质量发展为目标,探析贵州省少数民族传统体育文化在体旅融合高质量发展下创新机、抓机遇、赢未来。新时代、新征程、新发展为体旅融合发展指明前进方向、创造机遇;贵州省民族传统体育文化的生存环境、类型与分布、特征与功能在文化的传承与传播中续写时代新篇章,抓时代机遇;贵州省在体旅融合高质量发展中确立民族传统体育文化市场导向、协调区域发展、理清关系在文化繁荣进程中赢未来。

甘肃省少数民族传统体育文化的保护与传承研究

甘肃省作为中国西部的一个多民族地区,拥有丰富多彩的传统体育文化。这些文化传统承载着民族历史、生活方式和价值观,对少数民族社区的文化认同和凝聚力起着重要作用。然而,随着现代化进程和社会变革的推进,甘肃省的传统体育文化面临多重挑战,如环境变化、社会和经济变化、文化冲突和世代断裂等。为了保护和传承这一宝贵的文化遗产,该研究提出了多种解决方案,包括社会合作与支持、教育与培训、文化交流活动等。综合利用这些解决方案,可以确保甘肃省的传统体育文化得以传承,并在现代社会中焕发新的生命力。

新疆少数民族传统体育文化发展研究

运用文献资料法、田野调查法等,对新疆少数民族传统体育文化发展的价值、困境进行研究,并提出发展路径。价值:铸牢中华民族共同体意识,促进产业调整、推动产业融合;推进文化润疆战略实施,提升全民健康水平。困境:组织保障能力待提升,经济价值转化待增强,文化内涵挖掘待深入,场域适配能力待提高。路径:强化传承发展保障,推动经济价值转换,加强文化内涵挖掘,构建发展适配场域。

贵州少数民族传统体育文化创造性转化与创新性发展——基于扎根理论的多案例探究

采用扎根理论等研究方法,以多个成功的典型案例为研究对象,借助Nvivo 12 Plus软件对调查数据进行三级编码,探究贵州少数民族传统体育文化创造性转化与创新性发展之道。通过对原始访谈资料进行层层编码分析,共提炼出创造性转化、创新性发展2个核心范畴;批判继承、现代转化、文化融合、创新发展4个主范畴;扬弃糟粕、保留精华、改造内涵、规范形式、吸收本土、借鉴外来、丰富内容、生动展演8个副范畴;32个初始范畴、51个概念、74条标签。在全面梳理范畴之间的逻辑关系和作用机制基础上,围绕核心范畴构建贵州少数民族传统体育文化创造性转化与创新性发展理论模型,以期更好地推动我国少数民族传统体育文化传承发展走深、走细、走实。

少数民族传统音乐文化可持续发展的理论与对策

我国是一个多民族国家,不同民族有着不同的文化特色,尤其是少数民族的传统音乐文化,传承至今仍然绽放着璀璨的光芒。新时期在国家高度重视优秀传统文化保护和传承的背景下,提高对少数民族传统音乐文化可持续发展的研究和实践,有助于促进各民族文化特色展现和留存,丰富我国音乐文化体系。但由于全球化步伐加快,目前我国少数民族传统音乐文化陷入到了一个尴尬的生存境地,如何脱困而生,还需要社会各界共同关注和支持。本文就少数民族传统音乐文化可持续发展的相关理论研究进行探究,尝试着提出一系列应对措施付诸实践,以求为传承和弘扬少数民族文化做贡献。

少数民族传统音乐在小学音乐教学中文化的传承

我国民族音乐是中华民族几千年以来传承的宝贵音乐遗产。文化博大精深,涉及号子、田歌、山歌、小调、舞蹈、击弦乐、弦乐、拉弦乐、丝竹等多种不同类型。但当前的少数民族音乐传承中状况不容乐观,这与重技能、轻讨论的教学方式及大众音乐文化盛行密切相关。在落实小学音乐素质教育时,教师应该向学生提供指导,促进学生了解和学习民族音乐学习背后承载的精神,传承民族艺术文化。本文将围绕着少数民族传统音乐在小学音乐教学中文化传承的措施展开论述。

基于少数民族优秀传统文化创造性转化的满族传统村落民居建筑价值探究——以吉林市乌拉街满族镇“魁府”为例

少数民族建筑作为传播各民族建筑文化的纽带,表达各民族独特的生活智慧和生活习惯,维护各民族间的伟大团结,在我国发展过程中有着十分重要的作用。针对于少数民族建筑的典型性分析和创新性转化,该文通过分析吉林省乌拉街满族镇“魁府”,以其独特的历史背景、文化传承、美学价值,分析少数民族建筑的民族性、地域性价值与其内部的历史价值,并针对少数民族建筑的价值分析创造性转化方向,结合“魁府”建筑的地理位置分析满族镇现状问题和村镇发展方向并以此为基础提出针对满族传统村落民居创新性转化解决方案,以实现自身的现代性转型,适应新时代语境,更好地为社会服务。

少数民族特色村寨传统体育文化与旅游融合发展研究--以贵州省为例

运用文献资料、专家访谈、实地考察、逻辑分析等方法,以贵州省为例,探究少数民族特色村寨传统体育文化与旅游融合发展现状、价值和发展策略。从体育非遗旅游、节庆体育旅游、特色体育旅游三方面梳理发展现状。价值:村寨经济新的增长点,体育旅游新的发展点,民族文化新的传承点,特色村寨新的建设点。发展策略:延伸型融合发展,渗透型融合发展,重组型融合发展。

弘扬中国少数民族传统音乐文化的重要性——评《中国少数民族传统音乐文化概论》

我国地域辽阔,民族众多,不同的地域有着不同的文化特点。少数民族的传统音乐文化作为我国民族文化传承中的一部分,不仅是一个少数民族发展的见证,还蕴含着一个民族的文化特色。此外,我国的少数民族传统音乐文化有着其他音乐文化无法比拟的优越性以及独特的历史魅力,是我国音乐文化教育的重要内容。但是想要更好弘扬我国少数民族音乐文化,还应当从民间音乐类型、民间乐器等不同层面着手。

黑龙江省少数民族传统村落文化数字化保护与传承

中华民族历史文化悠久,在广袤的华夏大地上孕育了多样化的风土人情。少数民族传统村落文化是中华儿女在历史长河中逐步累积的文化结晶,展现着村民的生活特征、景观特征、生活习俗,具有极大的历史文化价值。我国数字化技术与信息化技术的持续创新,为少数民族传统村落文化的保护与传承奠定了扎实技术支持。该文分别对少数民族传统村落内涵及黑龙江省少数民族传统村落文化数字化保护与传承价值进行详细分析,探究黑龙江省少数民族传统村落文化数字化保护与传承的理论基础与策略,以期为少数民族传统村落文化建设提供借鉴。

少数民族传统村落文化遗产保护与传承——以黑龙江流域为例

黑龙江流域少数民族传统村落文化遗产丰富。依托数字化技术加大对传统文化遗产的保护和传承力度,有利于优秀民族文化成果的保留,更有利于传统文化的创新发展。对黑龙江流域少数民族传统村落文化遗产的数字化保护与传承意义及策略进行阐述,以促进传统文化保护与管理水平的提升。

少数民族民俗文化景观与乡村认同的构建

乡村文化景观对乡村认同的建构有着直接影响作用。运用扎根理论、情境分析、访谈等实证研究方法,对少数民族民俗文化景观进行多维度分析和探究,可以厘清乡村认同的形成与少数民族传统民俗文化景观之间的关系,构建出乡村认同理论模型,来解释影响乡村认同的内在机制。研究表明,少数民族传统文化景观空间包含两个维度,分别是文化氛围空间和人的行为互动空间。氛围空间是景观的背景表现,具有凝视的意义;行为互动空间注重实体人与景观空间互动体验行为的发生,代表着人与景观的具体互动。乡村认同的形成需要少数民族文化景观空间氛围与行为的互动进行同频共振,最终形成统一磁场,强化乡村认同。

少数民族传统文化在高等教育中的传承路径研究

文章基于联合国教科文组织对文化的描述,概括出少数民族传统文化的概念,探索了少数民族传统文化在高等教育中的传承路径:通过外部环境的熏陶,让学生对少数民族传统文化产生兴趣;通过开设少数民族传统文化理论课程,让学生得到系统学习的机会;通过开设少数民族传统文化实践课程,让学生得到与自身文化交融、碰撞的契机。传承路径研究旨在让学生形成对少数民族传统文化的认同,并最终内化为自身文化的一部分。

文化自信视域下少数民族传统体育文化发展困境与实践路径研究

从文化自信与少数民族传统体育文化发展相互关系的逻辑出发,探究少数民族传统体育文化蕴含的内在价值,从多种角度提出当前少数民族体育文化的传承与振兴所面临的困境及其原因,进而引出在高校开展少数民族传统体育的特点和优势。针对其困境提出以下实践路径:民族传统体育大众化的同时加强原生态保护;培养有中国特色的民族传统体育精神;利用互联网打造民族传统体育特色“IP”;发展高校民族传统体育教育,以期为少数民族传统体育文化在全社会的传播和发展提供参考。

青海省少数民族传统体育与旅游产业融合发展路径探究

大众旅游时代的到来对旅游市场提出了更高的要求,体育旅游作为旅游产业的新业态为多元化旅游产品的开发提供了更多的可能性,也推动了少数民族传统体育与旅游产业的融合发展。本文通过实地考察后,探讨了二者融合的必要性与融合的基础,并分析两者的发展现状和融合中存在的不足,提出了二者融合发展的有效策略,旨在推动两者深度融合的高质量发展。

文化自信与自觉:少数民族传统文化旅游的反凝视传播

少数民族传统文化旅游作为民族地区文化产业的重要内容,基于共同体意识和自主性的统一构建出系统化的“反凝视”文化传播矩阵,从节庆、表演、民俗、影像四个维度呈现文化自信与文化自觉。民族节庆仪式体现了文化适应过程中的独立,自觉输出民族价值观和人生观;民族文艺表演通过沉浸式的感染与阐释,积极提升民族文化软实力;民族民俗传习彰显了对民族文化景观的坚守与扩散,坚定维护民族文化特殊性;民族影像纪录呈现跨越时空的异域文化之旅,系统推进传播民族传统文化符号。