高职院校少数民族大学生思想政治教育研究

少数民族大学生思想政治教育是教育的主要工作之一。坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路,坚持和完善民族区域自治制度,加强和改进党的民族工作,全面推进民族团结进步事业。本文强调了教育以及少数民族工作的重要性,为少数民族大学生思想政治教育工作指明道路。由于民族地区特殊的社会文化环境,客观上决定了少数民族大学生的价值观念存在较大差异,因此要进一步加强和改进少数民族大学生思想政治教育工作。

大历史观视角下少数民族大学生思想政治教育研究

历史是最好的教科书,也是最好的营养剂和清醒剂。少数民族大学生承载着国家和民族的希望,基于大历史观视角做好少数民族大学生思想政治教育,是民族团结繁荣、社会和谐发展和国家长治久安的重要法宝。高校要善于运用大历史观的思维和方法,从党史的角度讲好中华民族伟大复兴,从社会主义发展史的角度讲好马克思主义旺盛活力,从改革开放史的角度讲好自我革命鲜明品格,从新中国史的角度讲好构建人类命运共同体,进而教育引导少数民族大学生敢于“筑梦”未来、坚守“信仰”高地、发扬“首创”精神、走好“赶考”之路,实现思想政治教育立德树人根本任务。

新时代云南边疆少数民族大学生思想政治教育路径探析

边疆少数民族大学生受民族文化、宗教文化、地域差异等因素影响,其思想状况呈现出思想意识的多样化、社会价值取向的多元化、心理健康问题化等特点,加强对边疆少数民族大学生思想政治教育工作,不仅是社会经济发展的需要,也是保障社会稳定、民族团结的需要。通过对云南省边疆少数民族大学生思想政治教育工作中存在的现实问题进行深入分析,提出如下思想政治教育工作的新路径:加强心理健康指导;有针对性地完善和整合思想政治教育的内容体系;发挥新媒体的积极作用;建立优秀高效的思政教育工作管理队伍。

少数民族大学生思想政治教育路径探究——以忻州师范学院为例

加强和完善党的全面领导,是做好新时代党的民族工作的根本政治保证。近年来,忻州师范学院党委认真贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,认真履行守护民族团结生命线的政治责任,着力推动少数民族大学生思想政治教育工作改革创新,抓好顶层设计、完善制度保障、创新工作机制、健全工作体系,推进铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教书育人全过程,扎实推进学院少数民族大学生思想政治教育工作高质量发展。

中华优秀传统文化融入少数民族大学生思想政治教育研究

中国传统文化是中华民族在五千年的历史中形成的宝贵结晶,蕴含着中华民族绵延不绝的生存密码,是中华民族的精神家园和中华民族的精神血脉。实现中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展,发挥育人功能,要贯穿古为今用、中西互补、推陈出新、去伪存真的原则。通过教师引领、融入实践教学、课程思政、学校宣传工作、校园文化、家庭教育,发挥中华优秀传统文化的育人价值,有利于增强少数民族大学生的理想信念,有利于增强对中华文化的认同。

少数民族大学生思想政治教育工作的价值维度及实践路径——基于铸牢中华民族共同体意识的视角

高校是为党和国家培养实现中华民族伟大复兴的新时代青年的主阵地,是为党和国家提供青年力量的源泉所在。新时代,要把铸牢中华民族共同体意识作为民族工作的重要内容,与此同时,要把筑牢中华民族共同体作为当代高校的重要责任与重大使命进行,更是激发爱国主义热情、各民族团结进步以及高校内外的师生的交流与融合的重要举措。基于这一目的与背景下,普通高校可综合考量于政治、社会、文化、个体等多个价值维度,明确思想政治教育工作导向,立足于各民族学生实际特点与需求,通过强化政治引领、发挥制度优势、增进文化认同、夯实思想基础等实践路径,用更加高质量的发展思路与思维模式,进一步推动民族团结与高校内外少数民族地区学生的思想政治教育工作。

新时代少数民族大学生思想政治教育困境与对策思考——以西藏高校少数民族大学生为例

少数民族大学生思想政治教育工作的开展对于维护国家统一与增强民族团结、促进民族经济发展具有重要的现实意义。西藏各高校作为典型的民族院校,在遵循教育规律与民族工作规律的基础上,结合西藏高校少数民族大学生思想政治教育存在的突出性困难,认真研究西藏高校少数民族大学生特殊的心理状态和性格特征,对少数民族大学生进行有针对性的思想政治教育,才能增强西藏高校少数民族大学生思想政治教育的感染力和实效性。

新时代少数民族大学生思想政治教育的路径探析

少数民族大学生思想政治教育作为高等教育的重要组成部分,承担着普及民族理论、提高政治觉悟、提升道德素质的重要职责。运用结构理论的思想,整体把握高校少数民族大学生思想政治教育整体性、层次性、有序性的教育表征,可从基础理论教育、核心思想培育、发展技能引导等方面构筑起相互联系、彼此作用的主客体关系,有效提升少数民族大学生思想政治教育的实效性。

提升内地高职院校少数民族大学生思想政治教育实效性探赜

习近平总书记在党的二十大报告中指出:“我们要办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。”习近平总书记关于教育方面的重要论述为内地高职院校少数民族大学生思想政治教育工作指明了前进方向。

新时代少数民族大学生思想政治教育的教学 重点与实践路径探究

从国家和民族层面、民族地区发展层面与学生成长成才层面来讲,新时代加强少数民族大学生思想政治教育具有重大意义。加强社会主义核心价值观引领、中华民族共同体意识培育、中华优秀传统文化教育,将这三条主线的重点教育内容纳入思想政治教育,有助于推动少数民族大学生思想政治教育出特色、出成效。要努力从加强思政课建设、提升网络思政水平、强化党建工作、开展学生帮扶四个方面下功夫,探索有效的路径方法,确保少数民族大学生思想政治教育取得实效。

新时代加强少数民族大学生思想政治教育路径探究

新时期中国高校全面落实铸牢中华民族共同体价值观的思想教育,就必须同包括少数民族大学生在内的中国大学生思想政治教育事业紧密结合在一起。民族大学生也是高校思政教育的主要人群。高等教育也肩负着中国民族共同体的使命。从中华民族社会的角度来看,公立大学学生的思想政治教育应遵循新的创新路线:结合公立大学学生的需求,提高中华民族社会教育的准确性;充分发挥少数民族学生的关键作用,提高教育在中国民族社会的整体影响力;利用现代教育信息手段提高中国社会教学效率;改革整个学习过程,增强了中华民族共同体教育的科学化。

高职院校少数民族大学生思想政治教育研究

新时代高职院校培养少数民族大学生的根本任务,是通过思想政治教育和传授专业技术知识,将少数民族学生培养成为合格的新时代接班人。近年来,随着更多的少数民族学生前往各地高校就读,高职院校原有的思想政治教育模式已经不再适应新的需要。文章通过采用文献学习和问卷调查等形式,调查分析当前高职院校少数民族学生思想政治现状,剖析当前高职院校思想政治教育中存在的问题,从而提出加强新时代少数民族大学生思想政治教育的相应对策。

少数民族大学生思想政治教育研究

少数民族大学生是民族地区经济建设和社会发展的重要力量,其思想政治教育关系着民族地区经济发展,关系着民族团结和国家统一。因此做好少数民族大学生思想政治教育工作具有重大意义。文章从学生、思想政治教育工作者以及学校三个方面提出加强和改进少数民族大学生思想政治教育的相应对策,为少数民族大学生思想政治教育工作不断完善发展提供参考。

个案社会工作介入少数民族大学生思想政治教育:需要、契合与路径

随着我国社会和经济的发展,少数民族大学生在教育领域中所占比例逐年增加。高校的思想政治教育一直是当前教育领域中的热点问题。然而,在少数民族地区,由于文化背景、家庭环境等方面的差异性和复杂性,民族地区高校少数民族大学生在思想政治教育方面存在较大的困难。虽然近年来高校思想政治教育工作投入的力度也越来越大,但是效果依然不显著,可见,传统的教育模式难以得到学生的广泛认同。个案社会工作作为社会工作的基本方法之一,在目标、价值理念等方面与高校思想政治教育具有高度契合性。个案社会工作的理念和方法,为提高少数民族地区大学生思想政治教育实效性注入了新的活力。

互联网视域下少数民族大学生思想政治教育的探究

互联网信息技术的发展,为传统的思政课堂注入了新活力,思政课堂与互联网相结合不仅能拓宽少数民族大学生获取思政教育资源的渠道,还能提高他们的思想道德水平。通过互联网,可以让少数民族大学生尤其是来自偏远地区的大学生享受到名师的教育资源,接受良好的思政教育。但互联网是一把“双刃剑”,有利亦有弊,网络上良莠不齐的信息不断影响着少数民族大学生思想道德,又因少数民族地区的思政教育资源落后于东部发达地区、汉民族文化与少数民族文化冲撞等,少数民族大学生的思想道德水平有待提高。这就要求思政教育者创新互联网下少数民族大学生的思政教育工作,通过建立完善的思政教育工作机制和网络言论监管机制、丰富校园文化活动、加强心理健康教育等,帮助少数民族大学生提高思想道德水平。

基于实践理性的少数民族大学生思想政治教育三维向度研究

少数民族大学生思想政治教育,是少数民族教育的重要内容,作为一种社会实践活动蕴含着丰富的实践理性。从马克思主义哲学视野出发,结合实践结构及其内在逻辑关联,提出实践理性的三维向度:价值向度、工具向度、交往向度,三维向度统一于现实人的复杂实践活动,以价值合理的目的预设为逻辑起点,以工具的合理有效使用为可行性路径,以主客体相互作用及主体间性交往为实践过程。提升少数民族大学生思想政治教育实效性,应善于从实践理性的价值向度出发,实现行为之“善”与主体之“善”相统一;善于从实践理性的工具向度出发,实现教育技术、教育载体、教育方法合理有效运用;善于从实践理性的交往向度出发,实现交往式教育、主体交流交往及生活世界的交融。

创新少数民族大学生思想政治教育的思考

创新少数民族大学生思想政治教育,有利于维护各民族的安定团结,有利于促进少数民族地区的经济建设,有利于培养少数民族优秀人才。必须坚持以人为本原则、生活化原则和激励原则,积极探索创新少数民族大学生思想政治教育的有效途径。

多元文化教育理念视角下少数民族大学生思想政治教育问题

少数民族大学生具有多民族性、多信仰性、多文化性等特点,要做好他们的思想政治教育工作,必须积极借鉴和吸收多元文化教育理念的积极因素,取其精华,博采众长,结合我国实际大力推动其本土化,探索具有中国特色的少数民族大学生思想政治教育的有效途径。

论少数民族大学生思想政治教育的切入点

少数民族大学生面临着学习的压力、经济拮据的压力和人际关系不适应的压力,又担忧未来的就业和本民族权益能否得到维护,这些压力和困惑是在日常生活中与他们切身利益密切相关的,引起他们思想波动的主要问题,给他们带来巨大的心理压力。因此,要真正解决少数民族大学生的思想问题,防止巨大压力带来的认知偏差和行为失范,应该对这些压力内容进行分析,以此为切入点,积极探索少数民族大学生思想政治教育的新途径。

高校基层党组织在少数民族大学生思想政治教育中的作用

高校基层党组织对少数民族大学生进行思想政治教育的基本经验有:民族平等、民族团结是思想政治教育的核心内容;培养少数民族党员干部,吸收少数民族学生加入党组织是思想政治教育的重要方式;尊重少数民族文化是思想政治教育的重要前提;以共青团、学生会、社团为载体开展活动是思想政治教育的工作重点。目前,针对少数民族大学生思想政治教育中凸显的问题,可以有针对性地采取以下措施发挥高校基层党组织的作用:以十七大精神统领高校基层党组织建设,发挥载体作用;以理论学习为重点,"两课"教育为阵地,突出理想信念教育;反对民族分裂主义和非法宗教活动,贯彻党的宗教信仰自由政策;构建全员、多层次、遵循教育规律的少数民族学生思想政治教育工作体系。