少数民族家长对普及国家通用语言的重视程度

在一些少数民族聚居的地区,做好国家通用语言的普及工作,单凭学校、教师的努力是远远不够的。同时做好少数民族学生家长等方面的工作,提升学生家长对普及国家通用语言的重视程度,才能从根本上解决一些少数民族地区普及国家通用语言难的问题,让学生在潜移默化中受到影响。鉴于此,教师在小学阶段展开国家通用语言普及工作的过程中,应该密切和少数民族学生家长之间的联系。既要鼓励少数民族家长踊跃的参与到普及国家通用语言的教育教学工作中来,又要帮助少数民族家长认识到普及国家通用语言对于学生成长的所产生的积极影响,最大程度的实现国家通用语言的普及。

浅析少数民族家长对普及国家通用语言的重视程度

对于少数民族学生来讲,对其进行一定的国家通用语言普及工作是十分重要的。为了更好地对学生进行培养,少数民族家长在其中具有十分重要的作用。为了能够有效提升学生的通用语言学习能力,需要对少数民族家长对提升学生通用语言学习能力的重视程度进行一定的了解,这样才能够更加具有针对性地促进其发展。本文首先对少数民族学生存在的语言问题进行讨论,后分析少数民族家长对通用语言学习普及工作中起到的重要作用,且对少数民族家长对于通用语言重视程度进行重点分析,最后提出具体的实施策略,包括使家长参与到通用语言教育工作中、提高少数民族家长语言观念以及创造良好的家庭语言环境。这些都旨在更加有效地利用少数民族家长在国家通用语言普及工作中的作用,从而促进少数民族学生的语言学习与成长。

新疆少数民族学生家长对双语教育支持情况的调查研究

近年来,新疆少数民族的双语教育备受关注,其发展和效果受到政府、学校、家庭等各方面因素的影响,而家庭是影响学生汉语学习的重要因素之一。本研究采用问卷调查的方式对喀什地区四县的少数民族学生家长进行了实证研究,结果表明,少数民族家长支持孩子学习汉语的意愿强烈,但双语教学不能满足其需求;家庭与学校间的合作不够紧密、有效;没有为孩子提供一个足够良好的家庭语言学习环境等。研究针对这些问题提出了相关对策和建议。