少数民族教育优惠政策面临问题探析

我国是一个多民族国家,且各民族的发展状况不一。为了促进少数民族地区的共同发展,国家制定了许多针对少数民族地区的优惠政策,尤以教育方面的优惠政策引人关注。在教育优惠政策实施之后的几十年中,我国少数民族地区的群众受教育水平得到了很大的提高,但在取得巨大成绩的同时也面临着诸如教育公平问题、少数民族考生培养问题、少数民族考生毕业后就业难等问题。

少数民族教育优惠政策评价及影响研究——基于新疆南疆S县的调查

如何评价少数民族教育优惠政策与教育的整体公平,不同群体的政策评价对社会团结有何影响、尤其是受到关注的目标群体给予少数民族教育优惠政策以什么样的评价,如何衡量政策的实际效果和其象征性效果,等等,对以上问题的研究或可使人们对少数民族教育优惠政策的评价更加理性,且有政策分析上的积极意义,并对少数民族教育优惠政策的后期调整和完善提供一些有价值的信息。基于以上目的,课题组在2015—2018年多次到新疆南疆S县调研,认为相关群体对政策知晓度和效果评价较高并呈现逐年提升的趋势。文章认为少数民族教育优惠政策增强了少数民族对国家的认同感、维护了民族团结和社会稳定。

基础教育阶段少数民族教育优惠政策的比较研究--以美国、英国和印度为例

美国、英国和印度是世界上较有影响的三个多民族国家,比较它们基础教育阶段的少数民族教育优惠政策可以发现以下规律:经费投入是少数民族教育优惠政策的应有之义;一国的少数民族来源会影响政策的理念;义务教育的普及情况会影响政策的侧重点;政策监管水平会影响政策的实施效果。

试析教育公平视角下的少数民族教育优惠政策

新中国成立以来,党中央和政府对少数民族地区和少数民族群众的教育十分重视,促进了民族地区教育事业的极大发展,但是由于少数民教群众大部分地处西部地区经济发展相对落后,自然环境相对较差,这都导致了教育事业发展滞后、教学设施不完备等问题。一、为了保证少数民族群众可以得到比较好的教育国家在建国之初就制定了一系列的优惠政策。1、教育经费的倾斜少数民族群众很多生活在相对落后的中西部地区,而这一地区的经济发展落后,这就制约了教育的发展。从上世纪50年代开始。

20世纪80年代以来云南少数民族教育优惠政策简述

由于语言和文化差异,地理位置偏远,经济收入贫乏的制约,云南的少数民族学生难以得到更多更好的受教育机会。民族教育优惠政策的实施,给这些学生增加了机会。政策具体包括了:基础教育阶段的寄宿制半寄宿制学校建设,补助和免费政策,选派学生分享优质教育资源;双语教学的组织实施;中高等教育阶段的民族班、预科班开设,学生入学优惠政策,定向招生;少数民族地区、贫困山区教师优惠政策等。

少数民族教育优惠政策研究

早在20世纪50年代我国在高校招生中就已经实行对少数民族的教育优惠政策了。虽然实行这样的优惠政策时间很长，但依然存在着许多争论的问题，面临的挑战很大。高校招生中少数民族优惠政策实施以来面临着各方面的挑战，如造成了民族间的不平等；搭便车现象及造价现象严重以及政策实施方向的偏离等等问题。本文正是基于这样的问题，对少数民族实行优惠政策存在的不足进行了详细的分析，并提出了相应的解决措施，以期能够起到一定的参考作用。

教育优惠政策与少数民族的平等保障

目前,我国对少数民族地区施行了诸多教育优惠政策,在义务教育中给予人财物的倾斜和支持,在高考招生中,优先录取少数民族学生。这些优惠政策,在形式上以区别对待为特征,但并非违背宪法的平等保障原则。教育平等应该与正义社会相契合,在一个民族多元的社会里,每一个人都有机会通过教育获得平等参与社会的能力,每一民族都有适当比例的代表平等参与社会。这些教育优惠政策正是这种参与平等的有效保障。

美国少数民族高等教育优惠政策的争议与启示:以“肯定性行动”为例

"肯定性行动计划"是过去数十年中对美国高等教育机会的分配产生重要影响的公共教育政策,随着高等教育机会分配情况和美国不同民族人口社会经济结构的转变逐步衰退。本研究介绍了"肯定性行动计划"发展的历史,并通过对美国经验反思我国实施的少数民族高等教育优惠政策,为进一步制定实施少数民族高等教育优惠政策提供政策建议。

优惠政策下少数民族接受高等教育的影响因素分析

作者通过对甘肃和青海两所大学近三年实施少数民族优惠政策的调查发现:一方面,国家对少数民族学生入学的优惠力度不断加大,同时也存在着优惠政策的覆盖面不均衡的问题;另一方面存在着少数民族大学生对优惠政策的不熟知及参与度低的现象。文章基于少数民族学生对学费负担、高考成绩等问题存在的不同考虑,分析在实施了优惠政策的情况下,少数民族接受高等教育的影响因素。

高等教育少数民族学生招生优惠政策分析

本文从教育政策视角,结合少数民族高等教育现实,运用国内外民族高等教育元政策、教育公平等理论,分析了高等教育少数民族学生招生优惠政策出台的背景、制定的目的、制定的依据等,对招生优惠政策进一步延续提出了对策及建议。

高校少数民族学生党史学习教育的现实境遇与优化路径

党史学习教育是党中央立足百年党史新起点、着眼开辟事业发展新局面作出的重大决策。文章通过审视少数民族大学生党史学习教育的现实境遇,探寻整体和局部相统一、共性和个性相统一、守正和创新相统一的行动路径,进而为巩固少数民族大学生党史学习教育成效,为优化少数民族大学生教育管理建立常态化、长效化机制提供有益参考。

试析新中国少数民族高等教育层面的教育优惠政策

本文在对新中国成立以来我国针对民族高等教育出台的各种优惠政策进行梳理的基础上,分析了我国对民族高等教育在办学形式、招生政策、学生生活待遇、学生毕业分配以及为加强少数民族师资队伍建设等方面采取的特殊优惠和照顾政策,明确了我国为了培养少数民族高层次人才在高等教育层面所采取的相关政策措施,力求为我国民族教育的进一步发展提供借鉴和参考。

高等教育少数民族招生优惠政策执行现状及对策研究

我国高等教育少数民族招生优惠政策执行了几十年,在培养少数民族高层次人才,促进民族地区经济发展,推动社会进步,维护国家稳定等方面发挥了巨大的积极作用。然而,随着经济发展和社会环境的不断变化,现行政策在一些地方出现了宣传不到位,执行把关不严,实际效果与政策目标偏移等问题。文章在深入调查的基础上,针对先行政策及其执行现状,提出了需要开展全面调查、加大宣传力度、健全监督机制、完善政策配套、实施针对性教育培养等若干改进对策。

加强少数民族学生思政教育构建和谐校园路径探索

自古以来,我国都是统一的多民族国家,各民族文化不断交融、传承、发展,促使我国的传统文化更加深厚、多元。那么,少数民族学生作为教育领域重点培养群体,在为他们传授专业知识与技能的同时,还应当时刻关注着学生的思想政治面貌,要根植思政教育,为实现和谐校园构建而助力。鉴于此,本文主要阐明了精准把握少数民族学生思政教育原则与内容,并以新疆石河子职业技术学院为例,探索面向少数民族学生加强思政教育助力于和谐校园构建的重要路径,旨在为业内相关人士提供参考。

少数民族地区高考招生优惠政策与教育公平问题探讨

国家实行对少数民族地区的考生降低分数录取的办法,在一定程度上实现了教育公平。但是,通过对少数民族考生的文化背景、经济环境、考试方式等因素进行分析,优惠政策只能治标而不能治本,要真正实现教育公平,必须采取帮扶政策,实施劣势补偿;改革现行考试方式,确立切实适合少数民族考生特点的选拔机制。

西南少数民族地区中小学影视教育发展路径探索

在中国现代化教育背景下,少数民族教育事业的发展极大地推动了中华民族伟大复兴。西南少数民族地区的教育培养与合作,为中小学影视教育发展提供了重要机遇。如今,中小学影视教育已被视为国家在政策层面推进艺术教育的关键步骤。基于西南少数民族地区中小学影视教育现状,探索出一条提升青少年儿童对影视作品的热情及培育红色文化的道路,为西南少数民族地区影视教育的进一步发展提供参考。

基于少数民族地区思政教育需求,创新大学生德育路径研究——以延边大学为例

少数民族大学生作为民族地区的精英,是民族地区社会和谐、经济发展的重要人才。通过对少数民族地区大 学生进行针对性思政教育,有利于提高学生们综合素质能力而且有利于促进民族地区繁荣发展、国家长治久安。高校要发 挥思政教育主阵地作用,不断提高思政教育的针对性、时效性,基于地区思政教育需求,延伸大学生新时代德育路径。

中国少数民族数学教育研究的理论与实践探索——中国少数民族教育学会数学教育专业委员会2023年学术年会会议综述

中国少数民族数学教育是中国教育事业的重要组成部分.近年来,中国少数民族数学教育得到了学者们越来越多的关注和认可.2023年11月8—10日,中国少数民族教育学会数学教育专业委员会2023年学术年会在广西南宁召开.会议共10个大会报告,59个分组报告,主要围绕“少数民族数学课程与教学”“少数民族学生数学学习”“少数民族数学教师教育”“少数民族数学文化”4个主题进行了广泛的研讨和交流,反映了近年来中国少数民族数学教育的发展成果,有利于推动中国少数民族数学教育研究走向新时代,踏上新征程,实现少数民族教育的高质量发展.