高校少数民族学生教育管理研究的可视化分析

文章从国内高校少数民族学生教育管理相关的学术文献入手,使用文献计量学与可视化分析的研究方法,充分梳理了1998年到2018年我国高校少数民族学生教育管理相关研究的整体特征,通过关键词分析、聚类分析等途径,直观地呈现了我国高校少数民族学生教育管理研究的主要内容、发展现状、基本特征与研究趋势。经过20年的发展,我国高校少数民族学生教育管理相关研究取得了长足的进展,但依然存在一些不足。未来研究应当从研究主题、研究视角、研究方法三个层面进行突破和创新。

积极探索和践行少数民族教育管理的运行机制

少数民族教育管理和服务工作是高校教育教学工作一个极其重要的组成部分,担负着发展教育事业和民族团结进步事业的双重任务。本文从长沙医学院的实情出发,分析了少数民族学生的基本现状,总结了新疆籍少数民族学生的个性特点,凝练了学校加强少数民族教育管理和服务的基本经验,对做好少数民族群众的服务工作、维护安定和谐的社会局面具有一定的借鉴作用。

基于人本主义理念的内地高校少数民族学生教育管理探析

少数民族大学生,是促进民族地区经济发展、社会进步的重要力量。由于受历史文化、地理环境、宗教习俗、生活方式、社会氛围等诸多因素的影响,少数民族大学生求学期间在思想、心理、品德等方面表现出了与汉族大学生不同的特点。运用人本主义理念,针对少数民族大学生的自身特点,积极探索研究教育管理的新思路和新方法。

普通高校少数民族学生教育管理载体及途径探索

近年来,随着我国人才战略部署实施深入,高等教育逐步迈入了普及化发展时期,所吸纳的生源数量与日俱增。少数民族学生作为高校生源体系的有机构成部分,缘于其本身成长背景的差异,相关教育管理工作难度更大,其有效开展尤为重要。本文基于对普通高校少数民族学生教育管理载体变革的分析,就其相关优化途径进行了探索。

形成具有土木院特色的少数民族工作开展机制

关于少数民族教育管理工作,近些年来党和国家高度重视,教育部和学校积极谋划,为科学统筹顶层设计与现实需要,努力在思想上、政治上、行动上与党和国家保持高度一致,一直以来,土木院致力于提高新疆、西藏籍少数民族学生教育管理工作开展成效,积极探索具有土木院特色的少数民族工作开展机制。

内地高校新疆籍少数民族大学生教育管理探究——基于学生工作案例分析

高校新疆籍少数民族生教育管理是高校学生思想政治工作的重要组成部分,也是现阶段大学生教育管理的重点和难点.本文通过几个学生案例分析现今新疆籍少数民族学生的特点和问题,并提出几点应对措施,更好地助力学生成长成才.