“一带一路”沿线国家来华留学生中国少数民族文化类课程建设探究——以《中国少数民族概况》课为例

随着来华留学生教育的深入开展,特别是“一带一路”沿线国家学生数量的激增,多元化课程建设的开发与建设成为时代的需求。文章以M大学面向“一带一路”沿线国家来华留学生开设的特色课程《中国少数民族概况》为例,运用课堂观察法、访谈调查法、教师日志法等质性研究方法,从课程建设及研究状况、课程建设意义探究、课程具体实施情况等方面,对面向“一带一路”来华留学生中国少数民族文化类课程建设进行探究。最后,从课程顶层设计、进行师资培养、开发教材建设三方面提出相应的建议。With the deepening of education for international students studying in China, especially the sharp increase in the number of students from countries along the “Belt and Road”, the development and construction of diversified curricula have become a demand of the times. Taking the unique course “Overview of Chinese Ethnic Minorities” offered by M University for students from countries along the “Belt and Road” studying in China as an example, this paper uses qualitative research methods such as classroom observation, interview surveys, and teacher logs to explore curriculum development and research status, the significance of curriculum construction, and the specific implementation of the course, elucidating the construction of Chinese ethnic minority culture courses for students from “Belt and Road” countries studying in China. Finally, corresponding suggestions are proposed from the perspectives of adapting to the updated changes in the educational philosophy for international students studying in China, serving the overall national development, emphasizing teacher training, and curriculum development.

跨文化传播视域下的少数民族文化英译策略

少数民族文化英译的研究对于推动多元一体的中华文明走向世界具有特殊的学术和现实意义,但目前学界对此的相关讨论较少且主要集中在“怎么译”等技术层面上。少数民族文化英译需要跨越更多的语言和文化障碍,从跨文化传播视域下进行研究是十分必要的。该文从提升少数民族文化跨文化传播效果出发,运用受众中心理论、文化翻译理论、中华文明多元一体理论对少数民族文化英译问题进行了跨学科的探讨,指出应拓展少数民族文化英译范围,构建少数民族文化英译平台,搭建英译团队,根据具体翻译实践的目的采用以深度翻译为主的多种翻译策略,以此提升少数民族文化英译的跨文化传播效果。

图书出版视角下保护和传承少数民族文化研究

作为文化传播的重要载体之一,图书出版在保护和传承少数民族文化方面也发挥了重要作用。学界对于少数民族文化的传承和发展进行了一系列研究,取得了丰硕的成果,但从图书出版角度来理解这一问题的暂时不多,因此,本文在梳理图书出版在保护和传承少数民族文化方面所起的重要作用的基础上,探讨在新的形势下如何让少数民族文化图书走到大家身边,最后,以国家出版基金相关选题为例,就新时代我们如何保护和传承少数民族文化,进一步铸牢中华民族共同体提出自己的思考和建议。

广西少数民族文化元素与皮具设计相融合的创新设计研究

广西少数民族衍生出了众多独特的民族文化元素,堪称设计领域的文化瑰宝,迫切需要人们将其融入现代产品设计中,以传承少数民族文化,增强产品设计创新性。基于此,简单阐述了广西少数民族文化元素的内容和皮具设计的特点,探究了广西少数民族文化元素融入皮具设计中的可行性和意义,分析了二者融合设计的具体路径和相关案例,开拓少数民族文化元素和皮具设计思路,丰富设计元素,发扬广西少数民族文化。

少数民族文化外译文献计量学研究

少数民族文化外译是中国文化“走出去”的重要组成部分,梳理分析民族文化外译的研究动态,对“讲好中华民族的故事”有重要的借鉴意义。通过运用可视化工具软件CiteSpace,对1985年至2021年间CNKI数据库收录的有关少数民族文化外译的论文进行分析,较为客观地展示了我国少数民族文化外译研究的基本态势、研究趋势、研究热点等。同时总结了目前研究中存在的问题,并提出相应的建议,以期对未来我国少数民族文化外译研究提供一定的借鉴与参考。

乡村振兴语境下少数民族文化传播策略分析——以广西百色地区壮族文化传播为例

社会的不断发展和新媒体应用的普及,不仅给少数民族文化传播带来了机遇,也带来了一定的冲击,与此同时,民族文化传播也出现了一些新特点,需要我们加以重视。本文以广西百色地区壮族文化传播为例,通过分析其传播现状,发现该地区的传播人才、传播形式、传播机制、传播内容存在问题,基于此,提出培养文化传播人才、运用新媒体技术拓宽文化传播渠道、整合资源并增强地方合力以及加强文化传播内容创新性的针对性解决对策,旨在促进少数民族文化传播,并借助文化传播推动乡村振兴。

智媒时代黑龙江流域少数民族文化微传播策略研究

随着智媒时代的到来,文化传播的方式和途径发生了改变。黑龙江流域作为多民族聚居区,少数民族文化积淀深厚,传承传播意义重大。通过深入分析智媒时代微传播特点和黑龙江流域少数民族文化传播现状中存在的问题,探讨提出“聚焦微圈层”“创新微内容”等微传播实施策略,以期推动黑龙江流域少数民族文化的有效传播和创新发展。

促进少数民族文化产业发展的思考——以黑河市爱辉区为例

本文以黑河市爱辉区为例,对发展少数民族文化产业的意义、发展现状、存在问题等进行研究分析,围绕少数民族文化产业发展模式、如何加大扶持力度等方面提出对策建议。

新媒体视域下少数民族文化的传播路径

在数字化与信息化日益发展的今天,新媒体为少数民族文化的传播提供了全新的平台和机遇。本文分析了辽宁省少数民族文化在新媒体环境中的传播现状,阐述了在新媒体环境中传播少数民族文化的基本原则。并详细探讨了少数民族文化在新媒体环境下的传播路径,提出了有效利用新媒体促进少数民族文化传播和保护的策略。通过这些分析,旨在为少数民族文化的传播提供新思路,推动其在现代社会中的持续发展和多元化展现。

产品设计中少数民族文化元素的价值分析

随着经济全球化的不断加快,世界各国的产业化发展日益迅速,我国经济与国际经济的依存和影响互相日益明显。我国制造业设计能力稳步提升,设计生产的产品逐步进入世界范围内产销行列前端,达到或接近国际先进水平,并与其他国家的产品展开了激烈的市场竞争。但在竞争过程中我们不难发现,如果使得我国的产品在世界范围内的市场竞争中一直处于优势地位,目前的当务之急便是要设计出更具有中国独特风格的产品,让我国产品在国际市场竞争中占据一席之地。

新时代民族平等思想对少数民族文化传承发展的实践价值

新时代民族平等思想是习近平总书记把马克思主义民族平等理论与中国民族和民族问题的实际相结合形成的理论成果。在阐述新时代民族平等思想核心内容和理论意义的基础上,分析了新时代民族平等思想对传承发展少数民族文化,促进少数民族经济和文化繁荣,推动各民族交往交流交融,铸牢中华民族共同体意识,增强中华民族凝聚力具有的重大理论意义和实践价值。

云南少数民族文化元素融入中小学体育大课间活动的实践探究

本文通过文献资料、实地考察、专家访谈等方法,对云南少数民族文化元素在昆明市中小学大课间体育活动的现状进行探究,并从中学习、借鉴、总结和反思。本文旨在促进具有云南民族特色的大课间活动,在中小学体育大课间活动中的广泛推广,进而促进云南少数民族文化进校园,为传承与弘扬少数民族传统文化提供新的思路与借鉴。

论人工智能助力海峡两岸少数民族文化交流与传播

随着人工智能的不断发展,其技术广泛应用于各个领域,特别是在文化传播方面,人工智能技术蕴含着巨大优势。人工智能助力海峡两岸少数民族文化交流与传播,蕴含着丰富的实践逻辑、理论理论逻辑和时代逻辑,厘清这些内在逻辑,有助于加深对两者关系的理解。当前人工智能助力海峡两岸少数民族文化交流与传播依然面临许多现实困境,主要表现在交流与传播环境混乱、信息传播受阻、人工智能与情感勾联不紧密等方面。面对这些困境可以从健全法律法规、促进文化认同,优化算法推荐、破除“信息茧房”,实行跨界融合与嵌入式发展等方面着手,为海峡两岸少数民族文化交流与传播提供新思路。

新媒介语境下少数民族文化传播与情感共振——以抖音中彝族歌曲《阿果吉曲》为例

新媒介语境下,少数民族文化传播处于一种“二律背反”状态。新媒介的便捷性与互动性使其在传播少数民族文化过程中克服了既有空间、技术、资本和受众等因素的限制,从而发挥着不可替代的作用。但传播过程也存在同质化及碎片化等问题,致使少数民族文化降格、祛魅为流行的、大众的、娱乐的及庸俗的文化。此语境下,我们以为民族文化应以优质的、能引起情感共振的传播内容拥抱新媒介。彝族歌曲《阿果吉曲》通过对个体自我情感的表述,掀起了受众对生命存在的思考,实现了与受众感情的情感共振,而它所具的情感源发的“真实性”、现场感以及情感表达的速度感可视为新媒介语境下少数民族文化共情传播起点的三要素。情感共振通过对主体意识的唤醒、对新媒介语境下巨大共情空间真空存在的填充和对被新媒介语境抽空人性的召唤,成为新媒介语境下少数民族文化传播的归宿,从而达到抵御新媒介语境负面影响的目的。

广西少数民族文化越译研究

广西少数民族文化是中华文化的组成部分,随着中华文化“走出去”战略的不断推进,少数民族文化外宣翻译的重要性也日益凸显。越南与广西毗邻,推动中华文化尤其是广西少数民族文化对越传播具有十分重要的意义。广西少数民族文化内涵深厚,民族特色浓郁,译者在翻译过程中面临着不小挑战。基于此,在广西少数民族文化越译中应采取异化为主,归化为辅的翻译策略,选用音译+注释、直译、意译、意译+注释等翻译方法,以期实现广西少数民族文化的有效翻译及对外传播。

云南边疆高职院校少数民族文化传承和保护策略初探——基于影响因素评价指标体系构建

职业教育作为民族文化传承与保护的重要场域,有着不可替代的文化传递功能。云南边疆高职院校地处独特的地理位置和多民族的文化背景,因此在传承与保护少数民族文化方面具备得天独厚的优势。该文通过梳理国内现有的研究著作,提出了基于层次分析法的影响因素评价指标体系,旨在深入剖析影响云南边疆高职院校传承与保护少数民族文化的关键因素。通过专家赋值、SPSSPRO分析,提出了宏观层面保护策略:构建全面而有效的政策保障机制,确保资金资源的合理倾斜;中观层面保护策略:深挖民族文化内容,创新传承方式;微观层面保护策略:助推乡村全面振兴,保障乡村经济的持续、健康和稳定发展。

少数民族文化权保护路径

不管是对少数民族文化权的立法价值取向,还是对其目标的选择,都是为了更好地保障少数民族文化权。因此,文章针对少数民族文化保护路径展开研究,首先,阐述了关于少数民族文化权保护路径背景与意义;其次,阐述关于少数民族文化保护概念;再次,针对少数民族文化保护路径现状进行分析;然后,分析少数民族文化保护路径中存在问题;最后,提出少数民族文化保护路径建议。

核心素养为导向中华文化融入中学数学课堂路径探究——以“南疆少数民族文化”为例

核心素养为导向的课程与教学中,数学文化对学生的核心素养培养起到关键的作用.少数民族文化是中华民族文化重要的组成部分.南疆中学数学课堂教学中应有效融入南疆少数民族文化,进而铸牢中华民族共同体.同时,充分挖掘少数民族文化中的数学元素,充分融入教学过程,与数学学科核心素养相结合,有助于提升中学生的核心素养,激发学习数学的兴趣、培养学习数学的信心,树立数学应用意识.

新闻史视角下的少数民族文化资源网络资本化研究

本研究旨在从新闻史的视角出发,探讨少数民族文化资源在网络资本化过程中的传承、保护和发扬。文章首先梳理了新闻史中关于少数民族文化资源的报道和记录,分析了新闻传播在少数民族文化资源传承中的角色。其次,对网络资本化进行了定义和模式解析,并探讨了其对少数民族文化资源的积极和消极影响。接着,文章提出了保护和传承少数民族文化资源的网络资本化健康发展策略和方法,以及如何创新和发展少数民族文化资源,使其更具时代性和社会价值。最后,通过案例分析,验证了网络资本化在少数民族文化资源保护和发扬中的可行性和效果。

云南少数民族文化中的生命观及其语文教学价值分析

生命价值是教育的基础性价值。文章从“人与自然”“人与社会”“人与自身”三个纬度出发,挖掘各民族生命观念中的积极文化成果,旨在在少数民族文化中探寻具有语文教学价值的课程资源,帮助学生理解和传承少数民族优秀文化,从各民族生命观中汲取具有教育价值的生命智慧。