中国少数民族新闻教育70年回顾与展望

本文梳理了中国少数民族新闻教育70余年的发展历程,并分析了当前的具体特征以及与普通高校教育模式"同质化"、实践环节薄弱和师资紧缺等现存问题;指出:民族地区新闻人才现状和舆论大局为少数民族新闻教育提供了光明发展前景,同时它必须探索和建立自身的教育特色与教育模式,培养"差异化"和有竞争力的新闻人才。

拓展与突破:融媒时代少数民族地区新闻教育研究

少数民族地区新闻传播事业的发展具有重要的战略意义,但从其发展现状来看,新闻传播后备人才队伍培养面临困境。同时,融媒时代对高素质、专业化全媒体人才的需求,给民族地区新闻事业发展和新闻传播教育带来新的挑战。本文基于一种国家责任和民族意识,采用数据分析、深入调研、个案解析、专家座谈等研究方法,针对少数民族地区新闻教育中存在的种种问题,提出探索民族地区与内地高校新闻传播学专业教育创新交流的平台和路径,以提升民族地区高校新闻传播教育质量和水平,加强少数民族地区的舆论引导,传承和弘扬少数民族文化传统。

新疆少数民族新闻事业发展现状

新疆是多民族聚居地区,现有40多种民族成分,其中,人口较多的民族有13个.目前,新疆的维吾尔、哈萨克、蒙古、柯尔克孜等人口较多的少数民族实现了用本民族语言文字进行新闻传播,已形成了新疆的少数民族新闻事业,并取得显著成就.当代新疆少数民族新闻事业所取得的成就,主要表现在以下3个方面:

少数民族新闻人才:融合、差异与培养

媒介融合的背景下,在少数民族新闻人才的"复合型"和"全媒体"培养目标之外,突出少数民族新闻院校的差异化定位,就是注重少数民族学生的双语表达和写作能力,以及跨文化沟通与传播能力的培养目标。采用多元化教学与考核方式,编写具有少数民族特色的课程体系和教材,鼓励学生到少数民族地区去参加社会实践,把培养少数民族新闻双语人才作为一项长期的重要使命。

少数民族新闻人才的创新培养

当前国内高校新闻传播专业人才的培养模式面临深层的战略转型,新闻院校针对少数民族新闻人才的培养模式,在媒介融合挑战新闻专业化教育的革新趋势,与民族类高等教育的特色化定位之间,应着力统筹技术训练与新闻价值观的教育,跨文化传播与民汉双语实践特色,转型开放个性化的培养模式等三维路径。