少数民族班级农业微生物学教学体会

依据少数民族班级学生学习农业微生物学课程的特点,提出了从教学方法综合开展、进行教学探究和凝练实验课授课内容三方面提高少数民族学生学习农业微生物的积极性、主动性和动手能力。

少数民族地区班级多元化价值引导研究

少数民族地区的学校班级，普遍存在着多元化的价值理念，这些价值理念异彩纷呈，有正确的，有发展中的，也有错误的，需要结合区域和班级实际，有针对性地引导，以便确立起社会主义核心价值理念。本文结合河池市高中实际，概括少数民族地区班级学生的多元化价值表现，分析其生成原因，并提出少数民族地区班级多元化价值引导策略，借以提高思想教育质量，促成学生正确价值观念的确立和身心素质智能的全面发展。

数控技术精品课程建设中的民族班级教学探析

本文就新疆大学数控技术精品课程建设中,为提高少数民族班级教学质量所开展的探索和实践进行了总结。根据新疆大学少数民族班级的特点及学习现状,采用了针对性教学方法,取得了良好的教学效果,对其他课程的教学也起到了较好的借鉴作用。

内地高校民族班ESP商务英语项目化教学研究

内地高校民族班培养的大部分少数民族学生都是要服务地方区域经济的,如何更好的培养他们的英语实践能力,更好地适应市场的需求,就要探索合适的教学方式。通过分析内地高校民族班商务英语课堂特色,引入了ESP理论下的项目化教学理论;分析了内地民族班基于ESP理论在商务英语课堂展开项目化教学的优势和弊端,并提出了可能存在问题及反思。