试论少数民族精英人才培养模式及构成——以改革开放30年中央民族大学人才培养模式实践探索为例

针对改革开放30年中央民族大学的少数民族精英人才培养模式的理论思考和实践探索,作者认为应从培养目标、培养内容、培养方式与培养评价四个方面考察少数民族精英人才培养模式的形成过程及内在结构。