依托本土资源开展初中美术欣赏课教学——以《绚丽的少数民族美术文化宝藏》教学设计为例

本文以桂美版美术七年级上册《绚丽的少数民族美术文化宝藏》的教学设计为例,论述依托本土资源开展初中美术欣赏课教学的实践,建议教师课中通过激趣导入,引导学生发现美;创设情境,引导学生感知美;适当设疑,引导学生评价美。

试论“红水河画风”

以"三个代表"重要思想和党的"十七大"六中全会的精神为指导,党中央确定文化兴国的国家文化战略目标。而我们研究红水河流域少数民族美术文化的目的就是要发掘和肯定民间传统文化,根据红水河"险峻雄浑"的特点,建设一个有地方特色的少数民族美术文化品牌:"红水河画风"。通过邀请红水河流域周边省市特别是红水河流域中国画家参展与交流,确立河池作为"红水河画风"采风创作的核心基地的地位,进一步促进河池"生态民族文化名城"建设,打造河池"山清水秀生态美,人杰地灵气象新"的特色文化品牌。是国内外新形势下我地区文化发展的一种新形式,是一个创新,也是一个挑战,这对提升我院美术专业师生的综合素质和河池地区各族人民的文化生活品味,对推动广西民族文化的和旅游文化事业发展有着重要的意义。