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综合音乐感视角下的高师少数民族音乐传承——以“音乐教育学”课程为例 被引量:1
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作者 黄文翠 《歌海》 2010年第1期102-105,共4页
以"音乐教育学"课程为例,从"综合音乐感简介"、"少数民族地区本土音乐文化引入音乐教育学课程的意义"、"广西部分高校民族音乐教育现状抽样调查及分析"以及"运用综合音乐感教法在音乐教... 以"音乐教育学"课程为例,从"综合音乐感简介"、"少数民族地区本土音乐文化引入音乐教育学课程的意义"、"广西部分高校民族音乐教育现状抽样调查及分析"以及"运用综合音乐感教法在音乐教育学课堂传承少数民族音乐的具体措施和方法"等几方面,探讨综合音乐感视角下高师少数民族音乐的传承。 展开更多
关键词 综合音乐 高师 少数民族音乐传承 音乐教育学
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武陵山片区少数民族音乐传承人群培训的实践与探索——以怀化学院侗戏培训班为例 被引量:1
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作者 危静 《黄河之声》 2019年第22期138-139,共2页
侗戏主要流行于湘黔桂的黎平、通道、三江等侗族村落,是深受侗族人民喜爱的地方剧种。随着社会经济文化发展,传承人的老龄化、剧本的消失、戏班的没落成为制约侗戏发展的决定性因素。为了发挥地方高校传承与保护本土音乐文化的职能,怀... 侗戏主要流行于湘黔桂的黎平、通道、三江等侗族村落,是深受侗族人民喜爱的地方剧种。随着社会经济文化发展,传承人的老龄化、剧本的消失、戏班的没落成为制约侗戏发展的决定性因素。为了发挥地方高校传承与保护本土音乐文化的职能,怀化学院借文化部、教育部中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划这一平台,于2018年成功申报了侗戏培训项目。本次培训班的举办,体现了地方高校音乐教育、民间音乐资源的挖掘、地方传统文化传承三者之间有效衔接,其成功的经验与改进之处对同类院校具有可参考的价值。 展开更多
关键词 武陵山片区 少数民族音乐传承人群 怀化学院 侗戏
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少数民族音乐传承领域艺术硕士培养刍议
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作者 陈忠松 《艺术评鉴》 2017年第17期101-102,共2页
少数民族音乐传承是当代社会关注的一个热点问题,但在各地负责少数民族音乐保护、传承管理和引导的相关部门中,还缺乏既懂得少数民族音乐保护理论和方法、又有较高少数民族音乐文化修养和表演技艺的高层次专门人才。这一类人才可以通过... 少数民族音乐传承是当代社会关注的一个热点问题,但在各地负责少数民族音乐保护、传承管理和引导的相关部门中,还缺乏既懂得少数民族音乐保护理论和方法、又有较高少数民族音乐文化修养和表演技艺的高层次专门人才。这一类人才可以通过有条件的学校在艺术硕士(音乐)专业学位中设置少数民族音乐传承领域来进行培养。其培养过程可以分为理论学习、技能训练和考核评价等几个环节。 展开更多
关键词 艺术硕士 少数民族音乐传承 研究生教育
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论口传心授在中国少数民族音乐传承中的重要性 被引量:2
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作者 李艳双 《艺术评鉴》 2018年第9期64-65,共2页
音乐的传承方式有师徒传承、家族传承、社会团体传承、学校传承等,传承手段主要包括口传心授、文字和图像、记谱、录音录像、网络媒体等,其中口传心授在中国少数民族音乐传承中占有重要地位。本文从口传心授的特点与其他传承手段的对比... 音乐的传承方式有师徒传承、家族传承、社会团体传承、学校传承等,传承手段主要包括口传心授、文字和图像、记谱、录音录像、网络媒体等,其中口传心授在中国少数民族音乐传承中占有重要地位。本文从口传心授的特点与其他传承手段的对比以及"艺术死亡论"三个方面阐述口传心授在少数民族音乐中传承中的重要性。 展开更多
关键词 口传心授 少数民族音乐传承 重要性 艺术死亡
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论音乐艺术院校少数民族音乐传承的广义性特征--兼论传统音乐文化传承的狭义性和广义性 被引量:24
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作者 杨民康 《民族艺术》 CSSCI 北大核心 2015年第1期139-143,共5页
从"中华民族多元一体格局"的整体层面上来看当代少数民族音乐文化传承,应该兼含狭义性和广义性两种传承方式。狭义性传承通常为纵向的内部传承;广义性传承是在狭义性传承基础上拓展、延伸的音乐文化传承活动,通常为外部传承,... 从"中华民族多元一体格局"的整体层面上来看当代少数民族音乐文化传承,应该兼含狭义性和广义性两种传承方式。狭义性传承通常为纵向的内部传承;广义性传承是在狭义性传承基础上拓展、延伸的音乐文化传承活动,通常为外部传承,其路径、走向和表现方式改为多向性和纵横交错的,其中兼含纵向传承、横向传播和普及、典藏、研究和"反哺"(对之形成反馈)等不同功能层面。音乐艺术院校所担负的传承责任,应该是以广义性传承为主。而广义性传承又分政治、社会体制和文化体制等方面,音乐艺术院校的广义性传承隶属于后者。 展开更多
关键词 音乐艺术院校 音乐教育 少数民族音乐传承 内部传承 外部传承
原文传递
对中国少数民族音乐文化传承的反思--“第三届全国高等音乐艺术院校少数民族音乐文化传承与学术研讨会”主题发言 被引量:64
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作者 李松 樊祖荫 +2 位作者 张欢 萧梅 谢嘉幸 《中国音乐学》 CSSCI 北大核心 2013年第1期12-23,1,共12页
2012年10月11—12日,"第三届全国高等音乐艺术院校少数民族音乐文化传承与学术研讨会"于北京京民大厦隆重举行。开幕式上,文化部民族民间文艺发展中心主任李松,中国音乐学院原院长、少数民族音乐学会名誉会长樊祖荫,新疆师范... 2012年10月11—12日,"第三届全国高等音乐艺术院校少数民族音乐文化传承与学术研讨会"于北京京民大厦隆重举行。开幕式上,文化部民族民间文艺发展中心主任李松,中国音乐学院原院长、少数民族音乐学会名誉会长樊祖荫,新疆师范大学音乐学院院长张欢,上海音乐学院科研处处长萧梅,中国音乐学院音乐研究所所长谢嘉幸五位教授分别做了题为《"后集成时代"的音乐文化与思维》、《培养各民族的音乐人才是少数民族音乐教育的主要目标》、《双重乐感的理论与实践》、《再提"二十世纪的两本书"》、《教学生唱自己家乡的歌——少数民族音乐传承的系统工程》的主题发言,对少数民族非物质文化遗产以及音乐文化传承给予了深刻的反思。本文稿为滕腾根据录音、录像资料整理完成;整理后的文稿已经过发言者本人审阅。 展开更多
关键词 少数民族音乐文化传承 实践 反思
原文传递
On the Inheritance and Development of Folk Music
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作者 Kai GUO 《International Journal of Technology Management》 2014年第12期57-59,共3页
Folk music in the past was inherited through family tradition, apprenticeship, social folk life, etc., mainly by the way of oral teaching method. Since the founding of New China, the country in addition to investigate... Folk music in the past was inherited through family tradition, apprenticeship, social folk life, etc., mainly by the way of oral teaching method. Since the founding of New China, the country in addition to investigate and research the minority musicians, takes into consideration the special education and minority musical heritage and the establishment of different forms and characteristics of art institutions. In the inheritance and development of folk music, the advantages of school education cannot be ignored. We should pay attention to the inheritance and development of folk music in college music reform, so that music education has become a platform to promote the national music culture. 展开更多
关键词 Folk Music HERITAGE DEVELOPMENT
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