新疆少数民族高考优惠政策面临的困境及对策初探

新中国成立后,党和政府从民族平等的原则出发,对新疆少数民族考生高考实行优惠政策,并取得了可喜的成绩。随着经济社会的不断发展进步,也出现了一些不容忽视的负面影响。深入分析现行制度中的弊端,根据新疆实际提出了相应的对策建议,以确保民族高考优惠政策永葆活力。

社会正义与少数民族高考优惠政策

社会正义体现了对社会利益分配的高度抽象,本文通过对社会正义所要要求的差别原则与补偿原则,应得原则与择优原则,个人平等与群体平等的探讨,旨在对教育领域中的少数民族高考优惠政策是否符合社会正义原则得出清晰的认识。

少数民族高考优惠政策的消极效应及反思——基于民族区域自治的视角

我国少数民族高考优惠政策是民族政策与教育政策的有机结合,但是,少数民族高考优惠政策的实施也产生了逆向歧视、教育资源流失等消极效应。大学生就业制度等关联性政策的变革、人才迁移的客观效应、"马太效应"的综合影响等是少数民族高考优惠政策消极效应产生的主要原因。对此,应通过调整与完善关联性机制、积累教育资源等方式消弭少数民族高考优惠政策的消极效应。

从补偿性公平到多样性倡导:我国少数民族高考优惠政策的价值反思与重构

高等教育具有促进社会流动、培养合格公民、传承民族文化的重要功能。在多民族国家里,保障少数民族高等教育的入学机会是一项基本公共政策。作为一项公共政策,我国少数民族高考优惠政策从政策主体的价值诉求来看,主要是促进教育公平,加快少数民族高等教育发展,这一补偿性公平的民族教育政策在一定历史时期内发挥了积极作用。但是,在进入新时代中国特色社会主义建设时期之后,由于教育发展与社会转型,社会的主要矛盾发生了变化,这一价值导向应该向多样性倡导的方向转变。

我国少数民族高考优惠政策研究

文章从我国少数民族高考优惠政策形成的原因、存在的问题和争议入手,提出了我国少数民族高考优惠政策的改进与完善策略,即严格把关审查制度,完善高考加分过程监督机制,注意少数民族文化的传承。

精英大学中少数民族高考优惠政策获得的影响因素——基于A大学2019级本科新生调查数据

基于A大学2019级本科新生调查数据,通过描述统计和建立回归模型,分析少数民族高考优惠政策的实施现状及其对精英大学入学机会的影响。结果发现,少数民族高考优惠政策在一定程度上提高了少数民族精英大学入学机会,并且家庭背景较差和家庭所在地行政级别较低的学生更有可能获得优惠政策。基于此,国家要继续坚持和完善少数民族高考优惠政策,提高少数民族高考优惠政策精准度,同时基础教育资源向发展落后的少数民族地区倾斜,提高少数民族地区各个阶段的教育质量,促进社会流动和教育公平。

云南省少数民族高考优惠政策探究

民族问题一直以来都是世界各国关注的重点,民族冲突也是导致国家分裂,影响各国之间统一与和平的重要因素,而民族冲突大多都是由于地区经济、政治、文化、社会等方面发展不平衡导致的民族分裂。因此,高等教育作为发展地区经济文化,进一步促进社会公平和多民族共同融合发展的重要手段,不仅关乎到一个地区教育公平问题,更是关乎国家之间的安全问题。本文以云南省少数民族学生高考可享受的优惠政策为出发点,对这些政策进行梳理和思考,将其进一步完善。

论民族识别理论与少数民族高考优惠政策的制定

近几年来,有关少数民族高考优惠政策的议论很多,甚至有人对实施少数民族高考优惠政策的必要性产生了质疑。究其原因:一方面,是因为少数民族高考优惠政策本身存在不足;另一方面,是缺乏对少数民族高考优惠政策的必要宣传。从马克思主义民族识别理论的视角来看,实施少数民族高考优惠政策是非常必要的,这是因为不但少数民族的"语言文化"、"风俗习惯"和"历史渊源"影响了他们接受教育,而且少数民族"生产方式"和"心理认同"也影响他们接受教育。因此,在制定少数民族高考优惠政策时,应综合考虑民族识别理论所涉及的因素,这样才能使少数民族高考优惠政策更加科学、合理,才能为更多的人们所理解和接受。

宪法视野下少数民族高考优惠政策与受教育权的平等保护

各省、自治区、直辖市在实施少数民族高考优惠政策时,优惠形式、幅度和标准不一,导致少数民族和汉族考生之间、少数民族考生之间存在受教育权的平等保护问题,应进一步根据少数民族考生所在地、所使用的语言、所属民族的特殊性、与汉族的融合程度等因素细化已有的加分或降分政策,民族班和预科班酌情实行各少数民族名额分配制,各地的优惠政策在保持差异性的同时兼顾一定的统一性。

我国高考招生中少数民族考生优惠政策的新思考

在高考招生中对少数民族考生实行的优惠政策是基于历史和现实的社会条件,为尊重民族差异、体现民族平等和教育公平原则而实施的,对于提高我国少数民族教育水平起到了很好的促进作用。但在政策实施过程中也出现了一些问题。反思问题症结之所在,本文提出的对策为:应采取国家统筹与个人自愿相结合的原则招收少数民族考生;应采取入口不限、出口把关、诊断学习、经费包干的策略;应在综合性大学设置民族院系等。

关于少数民族高考加分优惠政策的思考

1977年恢复高考后,政府实施了针对少数民族学生高考"降分录取"、"加分录取"的优惠政策。一些非少数民族考生为获取高考加分的"实惠",骗改民族成分的现象频频被媒体曝光。本文对骗改民族成分获取高考加分的现象予以分析,提出自己的关于遏止骗改民族成分获取高考加分的思路、方法。

少数民族高考录取优惠政策评估——基于相关利益者评估模式的分析

少数民族与汉族在高等教育领域存在较大差距。为提升少数民族高等教育水平,培养民族地区发展所需要的高素质人才,增进各民族关系的和谐,我国实行了少数民族高考录取优惠政策。文章基于利益相关者政策评估模式,以多所高校的496份问卷为数据来源,对优惠政策进行了评估。研究发现,政策评估总分处于中等水平,其中,政策执行环节评估分最低,其次为政策方案,政策绩效评估分最高。

新高考背景下少数民族地区高中语文写作教学策略探索

本文探讨了新高考背景下少数民族地区高中语文写作教学的现状和面临的问题,提出相应的教学策略,包括注重语言基础知识积累、加强书面用语训练、开展读写结合活动、挖掘乡土教学资源、培养学生审美情趣等,以期为广大少数民族地区高中语文教师提升写作教学质量提供参考。

少数民族地区高考招生优惠政策与教育公平问题探讨

国家实行对少数民族地区的考生降低分数录取的办法,在一定程度上实现了教育公平。但是,通过对少数民族考生的文化背景、经济环境、考试方式等因素进行分析,优惠政策只能治标而不能治本,要真正实现教育公平,必须采取帮扶政策,实施劣势补偿;改革现行考试方式,确立切实适合少数民族考生特点的选拔机制。

教育公平与少数民族高考优惠政策

我国高度重视少数民族的群体利益,为使少数民族平等接受高等教育、调节高等教育资源的分配,我国针对少数民族实行了高考加(降)分政策、民族班与预科班政策、同等条件优先录取政策等,体现出了一种教育公平性。然而随着少数民族高等教育的发展,这些优惠政策也暴露出一些问题,因此我国应在坚持实施少数民族高等教育优惠政策的同时,不断以正确的价值取向,完善与发展这些政策,促进各民族高等教育的事实上的平等。

论新疆高考少数民族优惠政策实施的几个误区

高考少数民族优惠政策在新疆实施多年来,虽为少数民族提供了平等的教育机会并培养了大批少数民族高层次人才,极大地推动了新疆民族教育的发展,但该政策在一定程度上也制约了新疆少数民族基础教育的发展,对高校少数民族大学生的教育产生了不少负面影响。在国内就业形势日益严峻的情况下,深入分析现行高考少数民族优惠政策的弊端,加大对少数民族基础教育的投入,改革现有的高考制度,对推动新疆的民族教育和提高少数民族大学生的就业率具有重要意义。

我国少数民族高考优惠政策的实施现状及优化策略——基于高考加分“瘦身”背景

2018年,我国全面取消高考鼓励性加分项目,高考优惠政策迎来"大瘦身",但为追求实质上的教育公平,实现民族平等、团结和各民族共同繁荣,少数民族高考优惠项目被保留并进行规范。通过对比各省级行政单位2018年少数民族高考优惠政策,文章从优惠幅度、优惠范围、优惠方式、优惠对象四个维度总结当前实施现状。针对优惠政策缺乏连续性与权威性、省际差异较大,以民族身份为标准造成民族间不平等现象、外地求学导致民族地区人才外流等弊端,提出应加速民族教育立法进程、建立相对统一的政策制定标准、强化以地区为优惠划分标准、加大力度保护和传承民族文化等建议。

关于我国少数民族学生高考优惠招生政策若干问题的思考

我国少数民族学生高考优惠招生政策从上世纪50年代至今已经历了三个发展时期,成为民族教育政策中最为持续稳定的构成部分。该政策的实施有六个主要特征,是少数民族大学生优惠录取政策得以推行的基础。但当前民族学生高考优惠政策的实施仍面临若干问题,需要加大力度加以解决。

少数民族优惠政策的渊源、法理与特征

少数民族优惠政策作为少数民族权利保护之组成部分,有着深刻的权利法理与国际、国内法渊源,其本质是通过对少数民族群体及其成员实施差别性优惠待遇,促进和维护共同领域的实质平等,以创造条件确保少数民族语言、宗教、文化等民族特征得以延续和发展,其初层次价值是实现实质平等,较高层次价值是差别权利的保障。该政策具有适用对象的特殊性、适用领域的特定性、政策适用的条件性、内容的授惠性、实施主体的国家性、政策实施的价值性等特征。

教育优惠政策与少数民族的平等保障

目前,我国对少数民族地区施行了诸多教育优惠政策,在义务教育中给予人财物的倾斜和支持,在高考招生中,优先录取少数民族学生。这些优惠政策,在形式上以区别对待为特征,但并非违背宪法的平等保障原则。教育平等应该与正义社会相契合,在一个民族多元的社会里,每一个人都有机会通过教育获得平等参与社会的能力,每一民族都有适当比例的代表平等参与社会。这些教育优惠政策正是这种参与平等的有效保障。