力求少犯错误是我党执政的重要要求

文章提出并论证了力求少犯错误是我党执政重要要求之命题;论述了力求少犯错误与开拓创新、奋发有为的关系;阐述了力求少犯错误的重要途径。

任弼时调查研究的几个特色

任弼时十分注重调查研究,始终强调“我们在订计划、写决议的时候,必须经过仔细的调查研究,按照实际可能的条件,按照群众的觉悟程度和经验去决定我们的政策和办法”。他认为“事前加以深入的调查研究,事后详尽地总结经验教训”,就能“使我们少犯错误,不重犯错误,而能较快地走上正确的轨道”。他在处理每件事情时,总要经过详细的调查研究后才发表意见。调查研究成为任弼时一生的一个重要习惯,在他30年的革命实践中形成了独具一格的特色。

论陈云“交换、比较、反复”思想方法的现实意义

陈云同志历来重视马克思主义哲学的学习,并结合长期的革命实践和工作积累提出了"交换、比较、反复"的思想方法,这是被实践多次证明了的如何少犯错误的有效方法。深刻理解"交换、比较、反复"的哲学内涵,把其运用到自己的本职工作中,转化为具体的工作方法,对于我们提高认识,理性思考,少犯错误,具有很强的现实指导意义。

陈云延安学习的引路人

学习包括自学,需要老师引路,毛泽东对陈云延安、学习过程中发挥了引路的作用,对此,陈云铭记于心,终生不忘,曾多次讲述毛泽东对他的学习指导,1947年,在坚持南满根据地斗争的一次会议上,陈云谈怎样才能少犯错误时说:在延安的时候,我曾以为自己过去犯错误是由于经验少,毛主席对我说,你不是经验少,是思想方法不对头,他要我学点哲学。

让警示教育更好发挥“人病我防”作用

开展警示教育是抓早抓小、筑牢“不敢腐”思想防线的必要举措,体现了对干部的严管厚爱,警示教育最大的意义在于“人病我防”,从小处讲,它能让干部吸取教训校准思想偏差,知敬畏严律己;从大处讲,它可以帮助广大干部筑牢思想道德防线,使其不犯或少犯错误。

“我愿以高尚的党员品质悬为目标”——许广平与中国共产党人的交往

1951年,在中国共产党成立30周年之际,许广平发表《向共产党学习》一文,指出:"要想不但有革命的心愿,还能在革命过程中少犯错误,坚持到底,就必须紧紧地依靠着中国共产党。"①许广平虽然在1960年才被批准加入中国共产党,但她与中国共产党人的渊源久远,并在她追求进步的人生历程中始终与中国共产党保持着密切的关系。一、激情澎湃的"五四运动"1919年5月4日北京大学学生激于爱国义愤.