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核心素养背景下提高高中生解题思维——多思少算 |
王瑜
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《数学学习与研究》
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2019 |
0 |
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活用代数方法 巧用几何特征——解析几何优化运算的思考与实践 |
黄金明
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《数学教学通讯》
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2022 |
0 |
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速解源于深思少算回归本真 |
温晶晶
苏斌
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《中学数学教学参考》
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2022 |
1
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一道数学问题解法的自然生成及其教学启示 |
韩龙淑
郝晓鑫
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《中国数学教育(初中版)》
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2017 |
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从知识到观念:数学教学的目标进阶——以2022年泰州中考题为例谈数学思维发展与观念培养 |
钱德春
张杰
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《中学数学杂志》
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2022 |
2
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