“三新”背景下高中化学尖优生培养模式研究

随着新课标、新教材、新高考的全方位推进,更加重视所有学生的发展,需要教师在进行授课活动的过程中,高度重视培养高中生的化学素养、积极革新教育观念、拓展教学内容、完善授课方式,利用全新的教育观念持续完善高中化学授课活动,进一步促进高中生全方位发展。教师能够将“三新”背景作为切入点,对高中化学授课现状进行分析,在此前提下根据化学尖优生的培养内容,合理改进课堂设置,加强高中生的课堂体验,提升授课效果和质量。

新高考语文尖优生培养策略

随着教育教学体制的改革完善和创新,在新高考的背景下,加强语文尖优生的培养,有利于形成积极主动学习的优良班风。尖优生是学校教学水平的体现,是教师教学能力的展示,在高中语文课堂上,创新适合尖优生的培养策略,吸引尖优生学习的兴趣,提高尖优生的学习水平,丰富尖优生的语文知识储备,不断优化对尖优生进行培养的方法,有助于尖优生带动班级其他学生共同进步,以尖优生为榜样,营造良好的语文学习氛围,提高高中语文课堂整体教学水平。本文主要探讨了新高考背景下,高中语文尖优生的培养策略。