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图书馆如何为尖子生培养工作服务
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作者 姚宝秀 《中小学图书情报世界》 2002年第12期31-32,共2页
目前,在人们心目中,一所中学教育质量的高低,基本上仍然取决于通过高考向高校输送人才的数量和质量,所以尖子生培养工作是每所学校常抓不懈的工作,也是吸引生源。
关键词 中学图书馆 尖子生培养工作 读者服务 参考咨询 尖子阅览档案
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高职影视表演专业尖子生培养“工作坊”模式初探 被引量:1
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作者 陈俊 《知识经济》 2014年第20期162-162,共1页
高职院校影视表演专业尖子生培养,一般情况下是对学生的基础训练、元素训练、剧目排练等表演教学环节进行量化、深化和细化,这样的培养固然能让学生对于各环节训练元素驾轻就熟。但是对高职院校尖子生综合创作能力培养而言,是远远不够... 高职院校影视表演专业尖子生培养,一般情况下是对学生的基础训练、元素训练、剧目排练等表演教学环节进行量化、深化和细化,这样的培养固然能让学生对于各环节训练元素驾轻就熟。但是对高职院校尖子生综合创作能力培养而言,是远远不够的。本文以影视表演专业为例,阐述通过"工作坊"模式的探索如何完成对影视表演尖子生的培养。 展开更多
关键词 高职影视表演 尖子生培养 工作坊模式
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尖子生培养之我见
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作者 范道宽 《商情》 2012年第16期240-240,共1页
尖子生是一个特殊的群体,他们有独特的思维方式,具有敏锐的观察力、丰富的想象力,善于抽象、概括、思考和判断,善于分析问题和解决问题。对于尖子生,教师应该有所针对有所侧重地进行引导,把他们的潜能开发出来,使得这些尖子生百... 尖子生是一个特殊的群体,他们有独特的思维方式,具有敏锐的观察力、丰富的想象力,善于抽象、概括、思考和判断,善于分析问题和解决问题。对于尖子生,教师应该有所针对有所侧重地进行引导,把他们的潜能开发出来,使得这些尖子生百尺竿头更进一步。重点培养尖子生,使他们脱颖而出,不仅可以为其他学生树立良好的学习榜样,而且能够提高学校的知名度,使学校学生能拥有无比的自豪感和自信心。对尖子生的培养,我们可以从以下六个方面进行有效的教育教学活动。 展开更多
关键词 班主任工作 尖子生培养 学习过程 高三十六问
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初中语文尖子生培养的探索和思考
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作者 吴铭锋 《海峡科学》 2014年第8期102-103,共2页
培养出本学科的尖子生应该是每位老师孜孜以求努力的目标,也是每个学校所极为看中的。该文就如何培养初中语文尖子生的话题,结合教学实践和探索,从语文老师的定位,激发学生的斗志,日常教学的渗透,师生之间的对话和培养方法的有序推进等... 培养出本学科的尖子生应该是每位老师孜孜以求努力的目标,也是每个学校所极为看中的。该文就如何培养初中语文尖子生的话题,结合教学实践和探索,从语文老师的定位,激发学生的斗志,日常教学的渗透,师生之间的对话和培养方法的有序推进等方面,介绍了尖子生培养的方法和策略。 展开更多
关键词 初中 语文教学 尖子生培养
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高中信息学尖子生培养策略的探究
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作者 李创涛 《教育信息技术》 2018年第10期76-78,共3页
信息学奥赛是我国基础教育的"五大学科奥赛"之一,能培养学生的思维能力、研究能力和计算能力,对学生数学认知水平和能力的提高有极大的帮助。但是由于信息学奥赛的推广没有数理化生奥赛那样火爆,导致信息学奥赛没有像其它奥... 信息学奥赛是我国基础教育的"五大学科奥赛"之一,能培养学生的思维能力、研究能力和计算能力,对学生数学认知水平和能力的提高有极大的帮助。但是由于信息学奥赛的推广没有数理化生奥赛那样火爆,导致信息学奥赛没有像其它奥赛那样引起人们的重视,尤其是在一些信息学教学薄弱的地区,问题更为突出。再加上信息学奥赛缺乏教师的指引和学生自主学习的平台,使一些在信息学方面有潜质的学生没有得到很好的培养。本文从高中信息学尖子生的选拔、教材的选择和课程安排这三方面出发,提出信息学尖子生的培养模式,以期为信息学比较薄弱的学校提供一定的参考。 展开更多
关键词 信息学奥赛 尖子生培养 辅导策略
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选准教师 做好规划 精心运作——略谈尖子生的培养策略 被引量:3
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作者 张绍英 陈开钊 《福建基础教育研究》 2018年第10期39-40,共2页
尖子生是未来国家建设、社会发展亟需高素质人才的重要后备力量,是评估学校教育教学质量的关键依据。文章总结笔者所在学校近几年在尖子生培养上采取的方法及实践经验,提炼出十二字的培养策略:选准教师,做好规划,精心运作。
关键词 尖子生培养 示范引领 培养策略
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浅谈学科竞赛中尖子生的培养
7
作者 李发军 《中国科教创新导刊》 2009年第18期169-169,共1页
如何培养学科竞赛尖子生,既要面向全体学生,又能使学科竞赛选手脱颖而出,贵在两个"早"字,成在三个"有"字,重在四种能力,要注重张扬学生个性和创新精神的培养,做到教学中有研究,研究中有教学。
关键词 学科竞赛 辅导 尖子生培养
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初级中学教师如何培养尖子生
8
作者 佘晓虹 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第8期56-56,共1页
尖子生是学生中比较突出的群体,如何使他们在初级中学阶段得以充分和全面的发展,成为初级中学教育必须面对的问题。我时刻坚信:良好的班风和积极向上的学风,会给尖子生的培养提供肥沃的土壤。同时,尖子生的培养必须重在平时,重在细节,... 尖子生是学生中比较突出的群体,如何使他们在初级中学阶段得以充分和全面的发展,成为初级中学教育必须面对的问题。我时刻坚信:良好的班风和积极向上的学风,会给尖子生的培养提供肥沃的土壤。同时,尖子生的培养必须重在平时,重在细节,重在积累,三年持之以恒。本文就初级中学教师如何培养尖子生进行了探讨。 展开更多
关键词 初级中学 教师 尖子生培养
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从核心素养角度探究化学科尖子生的培养
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作者 周婉愉 《东西南北(教育)》 2019年第6期43-43,共1页
新课程改革明确提出,要把学科核心素养置于基础地位,因此化学教学要充分响应国家的教育改革,把培养学生的核心素养作为教学工作的重点。在化学教学中培养一批具有一定竞争优势的尖子生显得至关重要,他们的出现,可以激发身边同学的浓厚... 新课程改革明确提出,要把学科核心素养置于基础地位,因此化学教学要充分响应国家的教育改革,把培养学生的核心素养作为教学工作的重点。在化学教学中培养一批具有一定竞争优势的尖子生显得至关重要,他们的出现,可以激发身边同学的浓厚学习兴趣,带领一批同学整体水平的提高,对于一个班级乃至一个年段的化学学习都起着领头羊的作用。 展开更多
关键词 核心素养 化学科 尖子生培养
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探究英语教学中如何培养尖子生
10
作者 韩淑艳 《神州》 2013年第36期61-61,共1页
在21世纪的今天,是知识的时代,曾经有位美国著名学者查尔斯、萨维奇所讲的:工业时代在将来假定是遥不可及的,而知识时代是我们通过想象力和渴望,未来就可以掌握在我们的现实之中。那么高质量的教育水平是培养21世纪人才的一个摇篮,就... 在21世纪的今天,是知识的时代,曾经有位美国著名学者查尔斯、萨维奇所讲的:工业时代在将来假定是遥不可及的,而知识时代是我们通过想象力和渴望,未来就可以掌握在我们的现实之中。那么高质量的教育水平是培养21世纪人才的一个摇篮,就是能够顺应这个知识时代所要求的产物,而所讲的尖子生就是这个人才摇篮的佼佼者,怎样促使他们在学习阶段能够全面的发展,就已经成为了我们所有教育者的首要解决的任务,目前随着英语在我国快速的普及下,越来越多的尖子生涌现出来,如何在英语教学中来对这些尖子生进行培养,又是英语教学中的值得研究的课题之一。因此,本文就阐述关于对这一问题进行分析和探讨,提出一些方法和策略,希望可以给同行业的老师提供一些可以借鉴的经验。 展开更多
关键词 英语教学 尖子生培养
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优化环境,"揠苗助长"——如何在普通班中培养尖子生
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作者 钟太贵 《开心(素质教育)》 2013年第2期67-67,共1页
在进行分层教学的形势下,普通班与重点班、实验班相比有较大的差异。在平时的班主任工作中,笔者在优化班级环境、学法指导、心理疏导等方面做了一些尝试,收到了一些好的效果。
关键词 培养尖子 优化环境 学法指导 心理疏导
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强基计划背景下的课堂教学——以“第39届全国中学生物理预赛第10题”为例
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作者 侯京萍 《中学物理教学参考》 2024年第24期14-17,共4页
通过一道几何光学竞赛题的分析及拓展教学,培养学生对几何光学的理解与应用,同时总结强基计划背景下对物理尖子生的培养策略,强化基于核心素养的教育教学目标的落实。
关键词 强基计划 尖子生培养 透镜成像规律 教学策略
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新课程环境中高中学科尖子生的培养措施分析
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作者 陈晓新 《高考》 2016年第21期52-52,共1页
在全球一体化发展形势下,英语所发挥的的作用越来越重要,为了培养更多的英语专业人才,就需要做好英语教学工作。高中是英语教学的重要阶段,在新课改持续深入的背景下,为了培养更多的英语尖子生,必须结合实际教学情况,对原有的教学模式... 在全球一体化发展形势下,英语所发挥的的作用越来越重要,为了培养更多的英语专业人才,就需要做好英语教学工作。高中是英语教学的重要阶段,在新课改持续深入的背景下,为了培养更多的英语尖子生,必须结合实际教学情况,对原有的教学模式进行改革和创新。文章指出了新课改环境下高中英语学科尖子生培养中存在的问题,对具体的培养原则进行了总结,并提出了有效的培养策略,希望能够实现更加理想的教学效果。 展开更多
关键词 新课程环境 高中英语学科 尖子生培养 培养措施
原文传递
关于分层递进教学的教学论 被引量:5
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作者 宋秋前 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》 2000年第3期58-63,共6页
分层递进教学既是一种革新的教育思想,也是对素质教育方法新的探索,具有重要的教学论意义。分层递进教学是提高课堂教学效率的有效途径和最近发展区理论的具体应用,是对传统学业评价制度缺陷的克服和改进。当前,在分层递进教学实践... 分层递进教学既是一种革新的教育思想,也是对素质教育方法新的探索,具有重要的教学论意义。分层递进教学是提高课堂教学效率的有效途径和最近发展区理论的具体应用,是对传统学业评价制度缺陷的克服和改进。当前,在分层递进教学实践中,不仅应重视解决差生问题,也要加强尖子生培养,优化课堂教学模式和结构,动态实施分层递进教学。 展开更多
关键词 最近发展区 教学效率 分层递进教学 班级授课制 课堂教学 教学效率 课堂教学模式 尖子生培养
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Contributions of Chinese Botanists to Plant Tissue Culture in the 20th entury 被引量:24
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作者 朱至清 《Acta Botanica Sinica》 CSCD 2002年第9期1075-1084,共10页
This paper looks back to the development of plant tissue culture in China in the last century. Since 1934, tissue culture studies in China has kept up with the international development in the fields. Progress has bee... This paper looks back to the development of plant tissue culture in China in the last century. Since 1934, tissue culture studies in China has kept up with the international development in the fields. Progress has been made by Chinese in nearly every branches of tissue culture, including in vitro organogenesis, shoot tip culture, anther culture, ovary culture, endosperm culture, protoplast culture as well as mass cell culture. On the basis of reviewing the articles written by Chinese on plant tissue culture, the internationally recognized contributions are specially mentioned. The applications of plant tissue culture to agriculture and industry in China are also introduced. 展开更多
关键词 Plant tissue culture ORGANOGENESIS shoot tip culture anther culture ovary culture endosperm culture protoplast culture plant mass cell culture
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