论中华武术之“尚武崇德”精神对当代大学生的重要性

武术是中华民族优秀的传统文化,练习武术不但能增强大学生体质,而且可以通过其"尚武崇德"的精神培养当代大学生自强不息的奋斗精神、强烈的爱国主义情操和民族自豪感,使其成长为国家栋梁之才。

和谐社会中“尚武崇德”的当代价值

在构建“和谐社会”这个大背景下,探讨武术运动中“尚武崇德”的当代价值是在更高的文化层次上理解它、认识它,并不断寻找它与时代的契合点。把习武同弘扬民族文化联系起来,培养强烈的民族自豪感,维护中华民族的尊严,建立起新型的社会主义道德观。从而推动社会积极和谐地向前发展。

尚武崇德的时代特征及价值研究

本文运用文献资料法,对尚武崇德的历史回顾与反思、时代特征和时代价值方面进行梳理、对比、逻辑分析,试图围绕尚武崇德的渊源、发展、重建及汲取他国国技精神和道德规范,构建一个相对完善的当代尚武崇德规范体系。

当代尚武崇德精神之思辨

武术追求内外双修之功,要求武德与拳理、技术与修养结合。在当代社会背景下,尚武精神具体表现为:刚健自强,竞争合作;而崇德精神则具体表现为:内德外礼、崇德达礼。尚武精神与崇德精神是统一的。武术规则他律和武德、武礼自律同在。本文通过介绍尚武与崇德的关系和作用,从而指出用武和修身养性都离不开武德和武礼,武术规则以及社会法律与武德、武礼的相得益彰共同维护了社会的稳定和谐,这也是当代尚武崇德精神的价值所在。

尚武崇德融入高校体育课程思政的价值意蕴与实现路径

中华传统武术文化中尚武崇德中蕴含着丰富的思政内涵,将尚武崇德在新时代的精神内核转化为爱国情、强国志、报国行的力量认同并自觉融入新时代体育强国建设,是充分发挥育人功能与价值引领、深化体育课程思政建设的根本所在。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,厘清尚武崇德的历史渊源,对新时代尚武崇德价值意蕴的思政价值进行透析。基于此,本文提出深化思政教育者正确认识尚武崇德的精神认知、营造大学生尚武崇德精神的校园氛围、构建"礼仪+对抗"的课堂教学模式、注重尚武崇德精神的思政社会实践4个方面的体育课程思政实现路径。

当代尚武崇德精神之思辨

武术追求内外双修之功,要求武德与拳理、技术与修养结合。在当代社会背景下,尚武精神具体表现为:刚健自强,竞争合作;而崇德精神则具体表现为:内德外礼、崇德达礼。尚武精神与崇德精神是统一的。武术规则他律和武德、武礼自律同在。

葛永志:尚武崇德,传递健康

"永京敬礼""采气沉丹""神龙出海""手托七星"……熟悉永京拳法的人,对这些拳式一定如数家珍。这项在2013年被评定为国家体育非物质文化遗产、凝聚着我国优秀传统养生文化的拳法,在葛永志的推广下,为众多亚健康以及身有疾患者带回了健康和快乐、宁静与幸福。武术作为中华民族的瑰宝,具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。

精武体育思想在我国的传播和影响

精武体育会在其发展壮大的过程中,提出并形成了精武体育思想:“爱国、修身、正义、助人”。精武体育思想是以体育(武术)为核心,以振兴中华、发奋自强为根本出发点,其根本目的是通过体育增强国民体质,进而使国民综合素质得到提高。阐述了精武体育思想的起源、发展和传播,以及在新的历史条件下的现实意义。

体育教育专业武术理论课程思政元素及教学案例解析

为充分发挥高校武术课程的“育人”价值,以体育教育专业武术教学为研究对象,以2019年高教版《武术》教材为研究蓝本,主要运用文本分析法、文献资料法、教学实践法等研究方法,重点挖掘提炼了其课程思政元素,并以教学案例的形式进行了具体解析。研究结论如下武术课程思政元素包括民族精神、尚武崇德、文化自信、科学精神、规则意识、家国情怀、国际视野、以人为本8个方面;在武术理论课教学过程中,可在武术的概念及分类章节解析武术基本理论所体现的科学精神,在学校武术开展方面提供近邻日本、韩国武道的国际视野,在武术的内容及特点章节阐释武术技术所体现的文化自信,在武术与传统文化章节讲解学校武术教育对民族精神的培育、对立德树人的实践、对民族文化的传承,在武术的评判与欣赏章节剖析武术比赛对规则意识的培养。