江苏省常熟市尚湖高级中学学困生生活体验研究报告

本文研究江苏省常熟市尚湖高级中学（以下简称＂尚湖高级中学＂）学困生团体,从时间、空间、感知和人际四个维度,对尚湖高级中学的学困生的学习生活体验进行解读,并以此为依据,提出了几点转化学困生的建议。