关于实施“学生说题教学法”尝试及体会

“学生说题教学法”概括地说就是让学生用“说话”的方式发表自己（或相互讨论）对习题的审题与分析，解题的方法与思路、解题的过程与体会以及对习题的评价为主要教学内容与教学方式的一种教学方法，即为“学生说题教学法”。课改的重点之一就是促进学生学习方式的转变，将学生从被动的应付，机械训练、死记硬背、简单重复之中解放出来，使他们逐渐地不惟书、不惟上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去分析，用自己的语言去表达，逐渐地树立起创新学习的意识和思维品质。

综合主题教学的尝试与体会

综合主题教学的尝试与体会夏斐针对当前幼儿园分科教学中所存在的弊端和不足而进行综合主题教学是十分必要的。幼儿教育是一个整体系统，要取得整体化的最佳效果，就要正确组织好对幼儿的全部教育活动。综合主题教学国其具有追求教育最优化、系列化的整体效果的特征，正好...

我队建立统分结合的双层经营机制的尝试与体会

本文认为，根据测绘队的结构和测绘工作的发展趋势，可以把农村广泛推行的统分结合的双层经营机制移植到测绘队来，并介绍了云南省地矿局测绘队一年来试行的体会。

指导中学生作文训练的几点体会

笔者在平常作文教学中认为提高学生的作文水平应该多读多记，积累素材，为课堂运用奠定坚实的基础；课外练笔，自由写作，给学生拓宽个性写作的空间；习作选读，当堂点评，为学生提供展示自己的舞台；课堂作文，互动评改，让考场作文走进真实的课堂；综合讲评，举一反三，把写作目标要求落实到实处，这样才能逐渐提高学生写作水平。

让阅读教学充满灵性

如何让阅读教学“活”起来,让学生真正成为学习的主人,这是我一直思考的问题,在此分享自己在教学实践中的一些尝试与体会。一、在阅读教学中培养学生的质疑意识古人云:“学贵有疑,疑是思之始,学之端。小疑则小进,大疑则大进,不疑则不进。”美国耶鲁大学一位教授也曾说过:“这本书我已经教了几十年了,唯一不同的是你们提出的问题。”

平等民主实践——浅谈新课标下小学语文课堂教学改革

在实施新课标中，许多小学语文教师都在思索一个重要问题，如何利用有限的课堂时间去提高学生的语文学习能力，培养他们的语文素养。本文从三个方面对这个方面进行论述。即平等对待学生，营造宽松、和谐学习氛围；开展民主教学，构建探究创新语文课堂新模式；指导语文实践活动，开拓学习视野。

如何才能发挥好语文教学中的情境效应

情境教学充分调动、挖掘和激起学生的情感体验,激活课堂,营造出生动活泼的教学氛围。一是精心设计导语,激发情趣。二是演绎情境,促进其情感体验的形成。三是回顾课文情境,深化情感体验。

走出国门的尝试与体会

走出国门的尝试与体会山西电建二公司张明本，杨秋来，蒋祥，王玉１９９３年山西电建二公司承揽的工程大部分竣工投产，新的国家指令性任务接不上，在国内市场“找米下锅”，工程量小，拥有３０００名职工的电建队伍“吃不饱”。为此，我们搜集信息，积极参与国际市场竞争...

我不要“你觉得”，我要“你感到”

一天,一位学生来到咨询室,他说自习课时,班里有一个同学背书的时候出声音,影响了他的学习。我问他当时的感受,他说"我觉得他不应该打扰到别人。"我让他再想想,他说,"他太不自觉了。"最后,他烦躁地说"我感觉很不好就是了。"作为一名学校专职心理教师,无论是心理课还是个别咨询,都会让学生尝试体会和表达自己的感受,可经常会遇到上面这种情况。