网络时代的高职院校就业与创业课程教学新探

本文研究了如何利用信息技术支持《高职院校就业与创业教程》活动课的开设,探究如何真正利用信息技术激发学生的学习兴趣,激励学生主动开拓的精神,挖掘学生的创造潜能,完成对学生综合素质提高的教育培养,帮助学生顺利完成学业走向社会。

谈如何完善大学生就业与创业课程指导——以连云港职业技术学院为例

面对我国当前日益严峻的就业形势,完善大学生就业与创业课程迫在眉睫。以连云港职业技术学院大学生就业与创业课为例,从学校开设课程的意义和重要性、现状与问题等方面进行了阐述,指出要从加强教师队伍建设、科学制定教学进度、切实加强实践操作等方面完善本门课程的教学指导。

基于职业素养培养的高职就业与创业指导课程体系构建

随着职业教育的发展,职业素养已逐渐成为职业教育的重要组成部分。为了提高高职学生的就业能力和创业成功率,以职业素养为基础的高职就业与创业指导课程体系的构建是必不可少的,其推动着高职教育朝着更高层次的方向发展。高职就业与创业指导课程体系的构建对于学生而言具有关键性的意义,不仅能够在短时间内快速提升学生的职业素养,更能使其更好地适应职场环境和压力,帮助学生获得在职场中取胜的职业技能和就业竞争力。此外,职业素养的形成也是学生未来在创业道路上取得成功的保障。

5E教学模式在高职院校就业与创业指导课程中的实践研究

在高职院校就业与创业指导课程教学中运用5E教学模式,充分发挥课程教学的主渠道作用,积极改进教学方法和手段,实施教师引领、学生主导的教学策略,切实提高教学质量。

高校就业与创业指导课程建设改进策略研究

高校开设就业与创业指导课程是为了培育大学生适应社会、适应职业、适应岗位的综合素质,指导学生开展求职与创业活动,全面提升大学生职业素质与职业精神。本文分析了当前高校就业与创业指导课程中存在的问题,认为要想提高就业与创业指导课程的教学效果,就必须要对课程进行建设和改进。

就业指导课程专题化教学模式的研究和课堂试用效果的分析——以河北传媒学院为例

在大学教育中,对大学生思想政治教育的方式较多。其中,包括形势政策教育、心理健康教育、职业发展、就业指导、国防教育、党(团)课培训等相关课程。大学生的职业规划教育、就业指导教育、创新创业教育也属于大学生思政教育的一部分,在大学生自身学业生涯和职业生涯规划以及就业需要中占据重要地位。如何将职业生涯规划和就业指导课程进行结合,让学生喜爱,使学生认真学习,将其内化为自身动力,提高自身修养,值得授课教师研究。