中等职业教育“衔接”转向:就业与升学困境的双重应对策略

中等职业教育面临社会评价低、办学活力弱、生源质量下降等问题。以“就业—升学—办学定位”为研究思路,采用扎根理论对中职学校现状进行调研,根据调研结果从理论和实践两个角度分析中职学校办学资源不足、资源配置不合理等现象,回应中职办学质量下降所形成的劳动效益差异性、技术升级导致社会分层因何固化、如何回归职业教育本源等问题,进而提出以“衔接”型转向为轴心,辅以职业化基础教育和基础化高职教育手段,展现中等职业教育新面貌。

就业与升学并重背景下中职土木类人才培养模式探究

中等职业教育的目的是通过构建课程体系,培养学生职业技能,为学生提供就业机会,同时为学生继续接受高等教育以提高教育水平和满足更高的工作要求创造条件。土木工程专业是我国职业教育的重要学科之一。加强土木工程教育有助于提高学生的专业技能,满足经济和社会发展对土木工程师的需求。新时代下应坚持以“就业与升学并重”为导向的人才培养模式,提高学生就业与升学能力。中职学校应通过加强实训课程学习、创新教学模式、加强教师队伍建设以及提高生源质量等举措,在实现就业教育的同时统筹兼顾升学教育,拓宽学生发展空间。

“就业与升学并重”视域下中职学校柔性订单培养的实践探索——以佛山市三水区工业中等专业学校电类专业为例

新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确了中职教育的基础地位,中职学校的办学定位也从“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”。在为学生创造升学条件的同时,也要推动学生高质量就业,积极创新人才培养模式。电类专业开展了柔性订单培养模式的实践探索,结合企业员工的晋升通道,不断优化订单培养进程;以岗位能力为要求,及时调整课程体系和课程内容;以能力培养为目标,不断优化教学方法。同时,在柔性订单培养的过程中,也要不断完善方案和改进做法。

就业与升学并重的中职学校新能源汽车专业人才培养策略探讨

就当前现状而言,中职学校新能源汽车专业毕业生就业率不高,部分学生面临升学困难,与此同时,存在着人才供需不匹配等相关问题。鉴于此,新时代背景下,中职学校应着重培养新能源汽车专业人才,结合就业与升学并重模式,应对现存人才培养挑战,加强实践技能培养,持续拓宽升学渠道,开展产学合作等,促进中职学校新能源汽车专业人才全面发展。

就业与升学并重视域下中职学校人才培养模式探析——以会计事务专业为例

文章首先根据相关文件内容阐述中职教育人才培养目标从“以就业为导向”向“就业与升学并重”转变的重大历史背景。其次论述“就业与升学并重”的人才培养目标给中职学校、教师、实践教学、学生带来的挑战和影响。最后从改变教育教学理念、组建优秀师资队伍、制定中高职协同人才培养方案、重构课程体系等方面,探析“就业与升学并重”视域下中职会计事务专业人才培养模式。

农村初中办学模式及其发展趋势

农村初中办学模式及其发展趋势湖北省教育科学研究所游心超一、改革农村初中办学模式的紧迫性《义务教育法》明确规定，义务教育要＂使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础＂...

国家普通高等学校三江美术学院2005年全国招生

黑龙江三江美术职业学院是经黑龙江省人民政府、教育部批准并备案的省属普通高校。学院集造型艺术、设计艺术、雕塑艺术、建筑艺术、影视艺术、动画艺术、美术理论研究和计算机网络于一体,是黑龙江省唯一纳入国家普通高校招生计划的独立美术学院。办学24年,已为国家培养了数以万计的优秀人才,为地方经济社会发展做出了突出的贡献,1997年获"全国高校先进单位"荣誉称号。

李立同志简介

李立,现年41岁。1988年毕业于安阳师范专科学校政史系。现任长垣县职业中等专业学校党支书记兼校长。李立同志治校有方,曾多次被评为新乡市模范团委书记和新长征突击手,连年被评为县级先进教育工作者。

营造两大优势 促进职教发展

第三次全国教育工作会议的召开,为构建21世纪充满生机活力的具有中国特色的社会主义教育体系指明了方向,也使职业教育面临着前所未有的机遇,职业教育肩负着新的任务。本文结合泰州市组建近三年职业教育的发展实践,谈几点看法。一、营造两个优势泰州市组建不久,职业教育也不可避免地遇到了招生和就业两大难点,职业学校毕业生无业可就和有业不就的现象比较严重,学生无出路,学校无前途,教育无效益的矛盾日益加剧。面对这一严峻的形势,我们进行了广泛的社会调查,对企业需求、群众心态作了认真的剖析。通过调研,我们找到了症结,明确了对策,这就是舞活就业龙头,对接升学榫头,

中职数学课程“菜单式”教学探析

本文阐述中职数学课程"菜单式"教学的内涵及实施意义,从根据不同专业和学生要求选择"菜单式"教学内容、利用大数据信息技术形成"菜单式"教学方式、完善"菜单式"教学的考核评价体系三方面论述中职数学课程"菜单式"教学的实施策略。