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美国CTE与成人教育就业力评估的实践及启示
被引量:
1
1
作者
顾钧
顾俊
《职业技术教育》
北大核心
2014年第7期89-93,共5页
2012年6月,美国教育部职业与成人教育办公室正式推行"支持各州职业技术教育与成人教育就业力标准"项目,构建"就业技能框架",以建立适用于所有职业的就业技能评估标准。美国各州对就业力评估的标准和模式进行了相应...
2012年6月,美国教育部职业与成人教育办公室正式推行"支持各州职业技术教育与成人教育就业力标准"项目,构建"就业技能框架",以建立适用于所有职业的就业技能评估标准。美国各州对就业力评估的标准和模式进行了相应修改和完善。项目凸显了就业技能在就业力结构框架中的地位,其对就业力评估质量本身的关注,以及通过就业力评估提升职业教育和成人教育项目质量的策略,值得反思与借鉴。
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关键词
职业教育和成人教育
就业
技能框架
就业力评估
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职称材料
题名
美国CTE与成人教育就业力评估的实践及启示
被引量:
1
1
作者
顾钧
顾俊
机构
西南大学教育学院
云南警官学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2014年第7期89-93,共5页
文摘
2012年6月,美国教育部职业与成人教育办公室正式推行"支持各州职业技术教育与成人教育就业力标准"项目,构建"就业技能框架",以建立适用于所有职业的就业技能评估标准。美国各州对就业力评估的标准和模式进行了相应修改和完善。项目凸显了就业技能在就业力结构框架中的地位,其对就业力评估质量本身的关注,以及通过就业力评估提升职业教育和成人教育项目质量的策略,值得反思与借鉴。
关键词
职业教育和成人教育
就业
技能框架
就业力评估
Keywords
CTE and adult education
employability skills framework
employability assessment
分类号
G729.712 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
美国CTE与成人教育就业力评估的实践及启示
顾钧
顾俊
《职业技术教育》
北大核心
2014
1
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