本科护生实习期间就业压力与焦虑的相关性研究

就业压力是指个体面临求职或择业时受内部或外界相关压力源影响而引起的身心应激过程^([1]),是实习护生的压力源之一^([2])。近年来,护士就业形势愈显严峻,加之逐年增长的大学毕业生数量,给其带来的就业压力渐增^([3])。长时间处于高压状态会使护生产生焦虑,导致身心障碍^([4])。

大学生俄语学习焦虑与就业压力之间的关系研究

外语学习焦虑是影响外语人才培养的重要情感因素。国内现有研究主要以对英语学习焦虑的研究为主,且少有对就业压力对外语学习焦虑影响的研究。本文将从俄语专业角度出发,研究俄语学习焦虑与就业压力之间的关系。本研究采用自主研制调查问卷和半结构化访谈提纲进行调查研究。结果发现,俄语学习焦虑在大学生中普遍存在,且与就业压力存在正相关关系,即学习焦虑影响就业压力,而就业压力又是导致俄语学习焦虑变化的重要因素,二者相互作用,相互影响。

高职院校毕业生就业压力影响因素实证研究

以重庆高职院校毕业生作为主要研究对象,利用二元Logistic回归模型对三个维度进行实证分析。结果表明家中为其就业提供额外的资金支持、父母的学历、学校就业创业指导课程的帮助和周围同学就业情况与是否感到升学就业压力大呈负相关,而家庭期望和学校就业要求呈正相关。因此,根据显著性影响因素建议深化思想政治教育,做好就业观念引导,强化就业政策宣传,完善就业服务体系,优化就业心理教育,深化高等教育供给侧改革,缓解就业结构性矛盾。

试论高就业压力下大学生就业创业的指导措施

文章探讨了大学生就业压力的成因,分析了高校就业创业教育的现状及问题,并从提升大学生就业能力、改革创业教育课程、构建创业实践平台、制定创业扶持政策等四方面提出了高就业压力背景下大学生就业创业的指导措施。这些措施旨在降低大学生创业的门槛和风险,提高创业成功率,从而缓解大学生的就业压力,为我国社会发展培养更多优秀的人才。

慢就业趋势下医学生就业压力与对策分析

近年来,随着医学生毕业生数量的不断上涨,医学生就业的形势严峻,由此引发了医学生慢就业的现象,这在一定程度上加重了医学生的就业压力,进而影响着我国医学生整体就业质量以及医疗卫生事业的发展。为此,本文针对慢就业趋势下医学生就业压力的现状进行调查研究,同时深入分析影响医学生慢就业的主要因素,并在此基础上提出了创新性的对策来缓解医学生的就业压力,以打破医学生慢就业的现象,进而为提高医学生就业质量做出贡献。

大学生就业压力来源及应对策略探讨

为研究大学生就业压力的影响因素及其应对策略,借助问卷数据开展探讨。通过信度检验和描述性统计分析确认了问卷的信度和有效性,揭示了大学生在学业、经济和心理压力方面普遍面临的挑战。通过相关性分析发现,不同压力维度之间的相关性及不同年级学生在面对压力时的差异性,认为大学生在面对就业压力时普遍受到学业、经济和心理压力的影响,这些压力之间存在着密切的相关性;不同年级学生在面对压力时存在明显差异,高年级学生承受着更多的压力。为减轻学生压力,建议加强对大学生的心理健康教育和支持,提供更多的职业指导和实习机会,同时关注其经济状况,为其提供更多的经济支持和帮助。

大学生就业压力对就业焦虑的影响:心理弹性的中介作用

高校大学毕业生的就业问题已是一项重大的社会问题,就业焦虑是大学生群体中最为常见的心理问题之一,就业压力和个人特质因素心理弹性对就业焦虑影响极为重要。为探究在校大学生就业压力、就业焦虑与心理弹性的关系,并探讨心理弹性的中介效应,以河北省500名大学生为研究对象,采用大学生就业量表、高校毕业生择业焦虑问卷及心理弹性量表进行调查。研究发现:大学生就业焦虑在性别、是否为学生干部和家庭月收入上存在显著差异;大学生的就业压力与就业焦虑具有显著的正相关关系,而就业压力与心理弹性则呈现显著的负相关关系;心理弹性与就业焦虑也呈现显著的负相关。心理弹性在大学生就业压力与就业焦虑之间起到部分中介作用。建议通过提升大学生心理弹性,为大学生提供正确的心理引导,从而提升大学生的心理健康水平。

高职学生职业成熟度与就业压力的相关性研究

全国高校毕业生人数逐年增加,预计2024年规模将达到1179万,与上一年度相比增加21万人。同时,高等教育的扩招,使得学历内卷成为普遍社会现象。在此背景下,高职学生面临的就业压力与日俱增,其生涯发展的稳定性正遭遇着严峻挑战。基于这一现实问题,本研究以职业生涯发展理论作为指导,调查分析高职学生职业成熟度现状,发现当前高职学生职业成熟度受性别、学生干部经历、二课学分等人口统计学变量的影响。根据上述分析结果,本研究认为提升职业成熟度,可以从以下方面着手:首先需要学生转变就业观念,认识到职业发展的动态性;其次高职院校要加强就业理念的渗透,提供全程化就业服务;最后需要用人单位建立正确的人才评价体系,给予学生更多的社会支持。

民办高校师范生就业压力问题研究

民办高校是我国高等教育的重要组成部分。近年来,随着高等教育的改革,高校不断扩大招生规模,毕业生人数逐年增加,高校毕业生就业压力也逐年增大。民办高校小学教育专业学生作为毕业群体的组成部分,不仅面临严峻的就业形势,而且在与公办高校学生就业竞争中处于劣势,导致民办高校学生就业较难,就业压力增加。文章首先分析了民办高校小学教育专业师范生就业压力的来源;其次,对小学教育专业师范生就业压力的影响因素进行描述;最后,提出可通过提高学生综合素质,增加核心竞争力、高校建立就业指导体系、家长参与就业指导等策略来缓解高校毕业生就业压力,帮助学生顺利就业。

高职院校学生就业压力分析与纾解对策

心理因素在很大程度上影响着高职院校学生的正确择业和顺利就业。在就业市场竞争日益激烈的当下,高职院校学生就业压力也随之增大。基于此,本文针对高职院校学生就业压力的原因进行了分析,在此基础上,本研究针对性地提出增强自我认识、清晰就业方向等纾解对策,以期有效缓解当代高职院校学生就业压力,进而推动高职院校学生正确择业和顺利就业。

高校毕业生就业压力下的心理问题研究

大学毕业生就业面临新形势变化带来的新挑战。在此背景下,大学生承受了前所未有的就业压力,一些人出现心理问题,如自卑、焦躁不安,甚至心生畏惧。基于此,本文通过对新形势高校毕业生面对就业压力时会出现的心理问题进行分析、并对产生问题的成因进行分析、提出从心理健康教育方面提升毕业生心理素质的具体对策,为加强毕业生心理健康教育、提升就业指导工作奠定基础。

以就业为导向的高职学生心理健康与就业压力的调查研究

本文采用心理健康评价量表和大学生就业压力量表对四川省广元市某高职院校1397名学生进行调查。结果发现:不同年级高职学生的心理健康压力和就业压力具有显著差异性。心理健康压力中,大三学生的心理压力最大,大二学生的心理压力最小。就业压力中,大三学生的压力最大,其次是大二学生,大一学生压力最小。基于本研究结果,结合积极心理学和三全育人理念为高职学生的心理健康教育和就业指导提出对策。

职业性别刻板印象与大学生就业压力的关系研究

随着高校大批扩招,2024年我国预计高校毕业生数量达到1179万,同比增加21万,大学生就业状况不容乐观。与此同时,随着社会分工的细化和职业类型的增多,人们拥有了更多的择业机会,但同时各大岗位也对相关职业的能力和性别有了更严苛的要求。在这种趋势之下,职业与人的关系愈发密切。相关研究发现,职业中存在的刻板印象尤其是性别刻板印象会对大学生的就业产生重要影响。这种固化的就业观阻碍了毕业生对未来职业的块择,增加了他们的就业压力。因此,如何缓解大学生的就业压力并且将其带来的消极影响有效降低一直是社会各界的关注热点。基于此,本文将在前人研究的基础上,进一步具体阐述职业性别刻板印象、大学生就业压力以及两者之间的关系,以期为高校和相关部门降低就业压力和职业性别刻板印象带来的负面影响提供借鉴和参考。

乡村振兴战略下缓解农村大学生就业压力的有效途径研究

乡村振兴战略的提出为农村大学生就业问题,带来了前所未有的盼望与机遇。压力和问题的症结,可以归结为三个要点:就业观念过时、专业技能与实际需求对接度不高,以及乡村创业条件艰苦。这篇论述正是围绕这几个问题,提出了相应的解决办法。一方面,政府需要制定并执行针对农村人才的相关政策,进而使农村大学生回到家乡落地生根。此外,进行农村大学生创业培训,以此来提升他们的创业技能。最后,强化农村的基础设施建设及创全面升级乡村创业环境,将为农村大学生创业助力。这些途径,旨在帮农村大学生解压,更好地适应和应对振兴乡村的新格局。研究结果表明,这些途径在实践中得到了良好的应用效果,为农村大学生的就业与乡村振兴战略相结合提供了一种可行的模式,对我国农村人才政策的制定和实施有很好的参考价值。

地方高校硕士研究生就业压力状况、压力源及影响因素研究

为更好解决硕士研究生的就业压力,选取京津地区三所地方高校的硕士研究生进行有关就业压力及压力源的问卷调查。调查发现:硕士研究生普遍面临压力,且就业压力是首要压力。在社会压力源、个人压力源和学校及其他压力源三种类型中,社会压力源发生频率高但影响程度低,个人压力源发生频率低但影响程度高,学校及其他压力源的发生频率和影响程度则均居中。从“社会压力源——就业结构失衡、个人压力源——就业心态误区、学校及其他压力源——培养机制落后”三方面分析了硕士研究生就业的影响因素,提出政府、高校、企业多重改善体系和人才发展闭环机制,以期为降低硕士研究生就业压力提供思路。

新型冠状病毒感染疫情下就业压力对大学毕业生生活满意度和抑郁的影响:自尊的中介作用

目的:本研究基于生态系统理论和风险缓冲模型,拟探讨就业压力对大学毕业生生活满意度/抑郁的影响及作用机制。方法:采用就业压力问卷、自尊量表、生活满意度量表和流调中心用抑郁量表对云南省6所高校的大学毕业生进行调查,得到有效问卷586份。结果:①相关分析结果表明,就业压力、自尊、生活满意度和抑郁之间呈两两显著相关(r=0.48,-0.65,-0.46;P<0.01),且就业压力负向预测生活满意度(β=-0.41,P<0.001),正向预测抑郁(β=0.23,P<0.001);②自尊在就业压力与生活满意度/抑郁之间起显著的中介作用,具体包括两条路径:一是自尊在就业压力与生活满意度之间起部分中介作用,效应值为-0.14(95%置信区间=-0.20~-0.09);二是自尊在就业压力与抑郁之间起部分中介作用,效应值为0.26(95%置信区间=0.20~0.33);中介效应分别占总效应的25.45%和56.06%。结论:就业压力可以直接预测生活满意度/抑郁,也可以通过自尊间接预测生活满意度/抑郁。

后疫情时代高职院校护生就业压力水平及其影响因素的研究

目的探讨后疫情时代高职院校护理专业毕业生就业压力水平及其影响因素。方法采用便利抽样法,选取280名某卫生职业院校高职护理专业2022届毕业生作为研究对象,采用自行设计的问卷对其一般情况、择业或就业情况进行统计,采用大学生就业压力问卷对其就业压力水平及压力来源进行评估,并探讨护生就业压力的影响因素。结果护生就业压力平均得分为(123.21±39.85)分。在就业压力的6个维度中,评分排在前三位的依次为“职业素质评价”“就业竞争环境”“就业心理预期”。在校期间学习成绩、是否担任过学生干部、是否已签约、家庭经济状况、疫情是否动摇了从事护理的想法是影响高职院校护生就业压力的主要因素。结论疫情给护生带来了更大的就业压力,应及早进行关注与干预,指导其以积极的心态面对复杂的就业形式,避免其出现就业心理问题,确保其就业顺利进行。

就业压力源对高职生职业决策困难的影响:心理资本的中介作用

以就业压力源、心理资本和职业决策困难三个量表为研究工具,2005名高职生为研究对象,探讨就业压力源与职业决策困难之间的关系,并在此基础上探究心理资本的中介效应。研究结果表明:(1)高职生的就业压力主要来自社会和自己;(2)就业压力源与心理资本及四个因子显性负相关,与职业决策困难四个因子显性正相关;心理资本与职业决策及所有因子显性负相关;(3)就业压力源正向预测职业决策困难,心理资本负向预测职业决策困难;(4)心理资本在就业压力源对高职生职业决策困难的中介效应为81.32%。根据以上研究结果可以得出以下结论:降低职业决策困难,要重视个人心理资本的培养,也要重视社会因素、家庭因素和学校因素的单独影响及生态系统的综合作用。

高职院校学生就业胜任力与就业压力的关系探究

本研究旨在探讨高职院校学生就业胜任力与就业压力之间的关系。通过对高职院校学生就业胜任力和就业压力的相关文献进行综合分析,分析就业胜任力涵盖的各个方面与高职学生产生就业压力的原因,发现学生就业胜任力与就业压力之间存在密切的关联,提出疏解高职学生就业压力的对策。希望可以在一定程度上能够促进学生更好地适应职场要求,提高自己的就业竞争力,为相关的研究提供一定的参考。

乡村振兴战略下缓解农村大学生就业压力的有效途径研究

乡村振兴战略背景下,农村大学生返乡就业不仅为乡村振兴战略的实施提供了人才支持,而且有利于缓解大学生就业压力并实现其人生价值。但由于高校毕业生自身因素、农村就业渠道单一、农村就业存在歧视等多方面影响,大学生返乡就业创业推进面临诸多困难。基于此,课题组分析了农村大学生就业现状及压力表征,对乡村振兴背景下农村大学生就业压力进行了归因分析,并提出从完善高校毕业生择业就业观、重视建立社会支持、引入第三方评估机制、加强社会对“三农”的舆论引导、落实高校毕业生就业政策等方面来加强大学生对乡村振兴战略的认知,强化大学生到农村基层的就业意识,以此缓解就业压力,促进大学生充分就业。