论高校毕业生就业反馈机制的构建

毕业生就业状况是衡量一所大学办学质量和办学水平的重要指标,构建高校毕业生就业反馈机制,可以引导高校更加积极主动地面向社会经济发展的需求培养人才,促使社会更合理地配置人力资源,避免人才的浪费。笔者从毕业生就业反馈机制的现状出发,分析构建高校毕业生就业反馈机制的必要性,并就如何建立和完善高校毕业生就业反馈机制进行了探讨。

基于供给侧改革的高校就业反馈机制的构想与实现

增加有效供给是高校就业反馈机制创新的主要立足点。现行的高校就业反馈机制将用人单位作为侧重点,人才供给模式偏向需求导向。在供给侧改革的视角下,应加强对毕业生供给侧的全面、持续、有差异的跟踪反馈。通过反馈数据分析预测行业前景风险,精准把握毕业生满足经济社会长期、潜在需求的核心素质能力,并结合需求侧用人单位的调研,增加毕业生的有效供给。要以可持续发展观为基础、大数据平台为载体、供需结合为核心、多元协同为保障,探索反馈机制的有效实现方式。

基于就业反馈机制的高职教育教学改革

高职院校提升办学质量,应积极建立就业反馈机制,推动教育教学改革。通过梳理政府数据,把握专业设置的数量与质量;征集企业建议,调整教育的内容与方向;重视学生意见,提升培养的效果与质量。

贴近社会需求,完善就业反馈机制,构建良性互动就业体系——以中国计量学院计量测试工程学院为例

就业问题是重要的民生问题之一。在响应国家坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构的号召之下，高校如何从社会需求出发，培养出适应经济社会发展需求的高素质人才？如何最大限度地实现人尽其才，才尽其用呢？本文从贴近社会需要和完善就业反馈机制的角度出发．阐述高校如何将构建良性互动就业体系落到实处。

基于毕业生就业状况反馈机制的大学生职业发展课程教学创新

当前我国大学生职业发展课程存在着缺乏有力的专业理论支撑、教学素材来源单一、教学内容脱离市场需求等问题,而毕业生就业状况反馈机制是该课程教学素材和教学内容的有效来源。通过从毕业生就业状况反馈机制中最大程度地提炼有效的教学素材、运用翻转课堂创新教学形式、系统地对教师加以培训等途径,多方位提高大学生职业发展课程的实效性和适时性。

供给侧改革视角下湖南高职院校毕业生就业跟踪反馈机制研究

随着供给侧改革进程的不断加快,国家对人才的培养和输送提出了很大挑战。借助毕业生就业跟踪反馈机制,提升毕业生就业质量、满足供给侧改革需求成为湖南省高职院校面临的问题。从供给侧改革的角度出发,科学合理地构建湖南省高职院校毕业生跟踪反馈机制,并拓展其路径,持续推进人才供给侧的改革步伐。

构建信息导向型高校毕业生就业评价反馈机制的建议及思考

近年来,高校毕业生人数逐年增长,就业形势复杂多变,高校毕业生就业工作面临着更大挑战。构建信息导向型高校毕业生就业评价反馈机制,能够全面掌握当前高校毕业生就业情况,了解用人单位招聘需求变化,获取就业市场人才供求信息等,实现各类就业相关信息在各主体间的合理传递反馈,对实现高校毕业生更高质量和更充分就业大有裨益。

闭环管理机制在高校毕业生就业工作信息化中的运用

目前高校毕业生就业工作信息化管理主要提供毕业生就业信息,构建毕业生就业信息沟通渠道,提供毕业生网上信息交流功能,提供毕业生网上职业测评等功能。其建设存在未实现统筹兼顾,信息化功能不够完善,对往届毕业生的信息获取不足,与毕业生的双向沟通不足等问题和不足。应建立应届毕业生自助式网络服务平台、往届毕业生就业反馈机制、高校毕业生就业信息化闭环管理机制,提高对毕业生就业的服务和指导力度。

供给侧改革视角下的高校毕业生就业跟踪反馈机制研究

现行高校毕业生的就业跟踪反馈机制侧重跟踪、反馈用人单位的需求与毕业生能力素质之间的契合度,但其象征意义远大于实际功效。在供给侧改革视角下,高校应当以供给能够适应、支撑、引领经济社会发展的中、高端人才为主;毕业生就业跟踪反馈机制要以人才培养机制改革为主线,促进高校增加中、高端人才的有效供给,减少低端人才给劳动力市场的压力;要按照"转变观念、面向全体、多元协同、先进有效"的思路,探索跟踪反馈机制的有效实现方式。

工程管理专业教育与执业资格教育研究

工程管理专业教育与注册工程师执业资格教育相衔接的人才培养模式有利于学生就业和执业.实施该模式的关键是提高学生实践环节的效果,而且需要对工程管理专业学生进行职业方向细分,大力推行校企联合及建立毕业生就业反馈机制.