大学生就业实力和能力培养中大学语文的作用

在激烈的就业环境中,大学生要想获得相应的就业机会,必须具备足够的就业能力和就业实力。为此,大学语文应发挥出其在提高大学生就业实力和能力方面的相应作用。本文就大学语文在提高大学生就业能力和就业实力方面的作用进行了相应的分析和探讨。

贫困大学生就业实力提升研究——以素质拓展为依托

当前,贫困大学生在整个大学生就业群体中存在的问题越来越突出,其中一个重要的原因是贫困大学生综合素质发展不均衡。所以分析影响贫困大学生就业实力的自身原因,并提出合理解决的方法就成为当务之急。素质拓展作为一种提升个体的综合素质的训练方式,它能有效提升贫困大学生的就业实力。

浅谈提高中职幼师学生就业实力的策略

受高校扩招及教育深化改革影响,当前中职幼师学生的就业空间越来越小,压力却越来越大。由于中职毕业生的社会认可度不高,因此,幼师学生毕业后在幼儿园的社会工作地位也不高,工资待遇相对较低,工作量极大,致使流动性增强。很多中职幼师学生只能把幼儿园的工作当成暂时的维持生存的选择,无法踏实工作。因此,如何提升幼师学生的就业实力就成了当前中职院校亟待解决的问题。

提升应用型艺术专业大学生就业实力的探索

面对艺术专业持续受到热捧与艺术专业大学生就业窘境的矛盾,艺术高校如何找准自身办学的立足点与着眼点,明确发展定位,思考艺术专业大学生存在的就业问题并分析其内在原因,充分挖掘艺术专业大学生的就业优势,定位应用型人才培养模式,探索多维就业实力培育路径,具有现实意义。

开展技能培训 提升就业实力——对农民工职业培训有关问题的思考

农民工已成为我国产业大军的主体,但要其真正成为一支新型的劳动大军,他们迫切需要有组织的各种专业培训。文章分析了农民工培训中存在的各种问题,提出了政府主导与市场运作相结合的培训机制,实现农民工培训的统筹规划供需平衡。

大学毕业生提升就业实力方法管窥

进入21世纪瞬息万变的时代,互联网信息技术广泛应用与人们生活息息相关,这给受过高等教育的当代大学生们提供更多机遇也面临更大挑战。大学生掌握一定理论知识,是社会、企业发展的主要人力资源;毕业后他们希望通过某个岗位展现自身价值尽快被他人认可,能在社会中立足,但适逢经济结构改革转型深化期,国际国内市场环境变化快,行业太多,对行业的前景判断不明,也对自己内在素质潜力尚未完全识透,有种无力面对未来的迷茫感。在当前就业市场不乐观形势下,希望他们首先要有生存意识,既要考虑目前生存需求与未来发展目标之间的联系,也要考虑未来个人工作寿命可能超过职业寿命的可能。许多已毕业还未找到工作对前途迷茫的95后三本及以下大学毕业生,他们中有很大一部分没有就业,也不知如何规划未来职业,针对以上种种情况,建议他们先着眼于解决基本生活需要的就业,兼顾培养健康的日常行为习惯,塑造健康的体魄,在养活自己服务他人的同时培养甘心乐意的奉献精神和服务意识,持之以恒,不断完善个人综合素质(可迁徙软实力),随时通过学习新的岗位知识技能,迅速胜任工作。

企业需求背景下职业学校学生就业软实力内涵解析及多维提升

在就业市场整体供大于求的背景下,企业对于人才的要求也在不断提高。“就业硬实力”已经不再是企业选择人才的唯一标准,越来越多的企业对人才的“就业软实力”也提出了要求,就业软实力已经成为影响职业学校学生顺利就业的关键因素。对企业需求背景下职业学校学生就业软实力的内涵进行深入解析,并从学校、社会、学生等三个维度对学生就业软实力提升提出建议。

论职业生涯规划课程对提升高职学生就业软实力的作用

目前高职学生就业率较高,离职率也较高;就业形势虽然良好,但就业质量仍有待提高。通过开展职业生涯规划课程学习,可以帮助高职学生规划职业生涯,避免在就业过程中出现的各种问题。职业生涯规划课程可以帮助高职生提升自我认知,了解就业环境,推动高职学生提前做好职业生涯规划,帮助他们提前适应职场生活。为此职业生涯规划课程对高职学生就业软实力的提升具有不可或缺的作用。

提升应用型艺术大学生就业实力的探索

面对艺术专业持续受到热捧与艺术大学生就业窘境的矛盾,艺术高校如何找准自身办学的立足点与着眼点,明确发展定位,思考艺术大学生存在的就业问题并分析其内在原因,充分挖掘艺术大学生的就业优势,定位应用型人才培养模式,探索多维就业实力培育路径,具有突出和紧迫的现实意义。

高职毕业生就业软实力与企业需求匹配度的实证研究

企业非常关注人才所具备的"软实力",高职毕业生的"软实力"对其成功就业具有重要影响。企业对高职毕业生的"软实力"需求主要体现在社会技能、方法技能和参与技能。本文通过对湖南省高职院校毕业生及企业的实证调研,发现高职毕业生就业"软实力"整体水平不高,且发展不均衡,高职院校毕业生就业"软实力"与企业需求之间存在不匹配现象。高职毕业生"软实力"的培育与掌握需要发挥政府政策的引导、协调作用,促进学校教育与企业现实需求有效对接、尊重企业的合作地位,另外还需激发学生自我完善、发展意识。

提升高职生就业软实力路径探析

就业软实力是高职生就业中的软肋,作为高校教育内在有机部分的思政教育,理应承担起全面育人职能,通过高职思政教育理念创新、平台创新、内容更新、校企一体化师资团队建设、基地建设、创新创业竞赛项目载体和开发校企一体化教育流程等路径,使高职生软实力得到大幅提升。

浅谈IT相关专业大学毕业生的就业软实力

随着信息产业在整个社会经济系统中扮演越来越重要的角色,整个IT产业对大学毕业生的综合素质要求也越来越高。本文试着从用人单位的角度,来阐述IT相关专业大学毕业生应该具备什么样的就业软实力,并通过对软实力的内涵分析为大学生职业生涯规划提供参考。

就业软实力与“思想道德修养与法律基础”课程教学

就业软实力是大学生通过自身素质的吸引力来达到成功就业的内在因素，包括思想政治与品德、心理因素、为人处事、思维能力、意志品质、沟通交往等多方面的素质。高校“思想道德修养与法律基础”课程应改变教学理念，加强素质教育功能，以“导学式”教学模式，实现思想政治教育与提升大学生就业软实力的双赢。

职业生涯规划课与大学生就业软实力关系的实证研究

职业生涯规划教育与大学生就业软实力之间有着密切的联系,通过构建职业生涯规划课与大学生就业软实力关系模型,利用SPSS13.0统计软件对皖南医学院1470名2010级本科学生的问卷调查结果进行因子分析,研究高校职业生涯规划课与大学生就业软实力之间的关系。

当代大学生“就业软实力”的理论内涵与提升路径

大学生"就业软实力"是由"国家软实力"相关理论发展演变而来,它和"硬实力"一起共同构成当代大学生综合实力的两个部分。其基本构成要素主要包括大学生心理素质、人格魅力、价值理念、职业道德与敬业精神以及对他人的吸引力和影响力等几个方面。当前,大学生"就业软实力"主要通过加强学生职业生涯规划教育、职业道德教育和敬业教育、就业心理疏导和强化校园文化内涵建设等方面加以有效提升。

高职院校大学生就业软实力提升路径探析

高职院校大学生可通过就业软实力吸引用人单位以实现理想就业,且就业软实力能确保良好职业生涯的综合性、客观性及持久性。研究发现,敬业态度、吃苦耐劳精神、团队合作意识以及沟通协调能力不强是当前高职院校大学生就业软实力存在的主要问题。应通过转变高职教育理念、完善人才培养方案、强化就业思想政治教育、加强校园文化建设和职业生涯规划等途径予以有效提升。

高职学生就业软实力提升途径探析

高职毕业生"就业难"问题依然严峻,市场对具有专业技能的应用型人才需求不断提升,软实力是决定职校生能否顺利就业的关键所在。何为就业软实力?如何提升高职生就业软实力?高职院校在关注学生专业技能培养中,更要重视和拓宽就业软实力的养成路径,积极引导,紧密对接企业对毕业生的现实需求,增强高职生的吃苦精神、敬业态度、合作意识、沟通能力等就业软实力,为胜任就业岗位,提升高职生就业适应能力奠定基础。

就业软实力视角下高职院校通识教育的现状及改善对策

当前,就业难制约着通识教育在高职院校的开展。就业软实力对个体人综合素质的关注与通识教育的本质不谋而合。因此,在通识教育中引入就业软实力的内容,将有效化解育人与就业的两难选择。通识教育的改善应从四个方面入手,一是在公共必修课中构建涵盖人文、自然科学与社会科学的内容体系,在公共选修课中围绕就业软实力设置课程;二是将就业软实力融入专业课程的教学内容与考核评价体系;三是在校内外活动中将知识转化为实践能力与综合素质;四是在校园文化的浸润与熏陶中实现人的全面发展。

第二课堂:提升大学生就业软实力的有效途径

随着新兴产业不断扩大、社会创业型企业的增多、社会经济多元化发展,近年来,无论是社会还是企业对毕业生提出了越来越高的就业要求,除了对专业成绩及能力的认可外,用人单位对就业者综合能力也愈发重视,大学生就业软实力成了择业就业的加分项。本文通过对当下就业新形势的分析、就业能力构成的分析,以及高校第二课堂系统梳理,探讨高校第二课堂育人体系对大学生就业软实力提升的内在联系与影响,提倡充分发挥第二课堂全方位育人作用,提高大学生就业竞争力、建立高校综合素质培养的长效机制。

思政课教学培养高职学生就业软实力研究——谈思政课教学在培养学生创新能力中的作用

本文从高职院校学生就业软实力内涵界定入手，着重从四个方面探讨思政课教学在培养学生创新能力中的作用。这四个方面包括：树立新型的教学观；联系学生所学专业和思想动态重构教学内容；灵活多变的课堂教学；借鉴国外思想政治教育的实践方法。