就业指导教学中激发学生学习动机的教学策略探讨

学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的原动力。其原动力是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件,并由此直接影响学习效果。教师在有限的授课过程中,从个体差异、教学内容、教学方法、语言等方面激发学生的学习动机。

精准就业视角下大学生职业生涯规划与就业指导教学分析

每年的大学毕业生人数都会超过前一年人数,这也导致应届生工作就业困难。在残忍的就业市场发展环境中 , 如何充分利用这段大学的时间和精力来进行有效的工作和就业准备 , 对自己的事业和生活方向进行合理的规划 , 对于大学生而言将会具有非常重要的意义和指导作用。

加强就业指导教学促进大学生就业

随着教育事业的发展,高校大学生求职队伍不断壮大,大学生日益成为就业队伍的主力军之一,而大学生求职经验不足,就业能力不强凸显出来,因此,关注大学生的就业指导问题成为热点。就业指导作为一门课程进入大学教学课堂,就业指导工作因为其在大学生求职择业过程中产生的显著作用得到了高度重视。

精准就业视角下大学生职业生涯规划与就业指导教学分析

为了有效提升大学生的就业率,必须要为大学生做好科学合理的职业生涯规划,提升大学生的核心竞争力。精准就业的提出,提高了对我国大学生职业生涯规划与就业指导教学的要求。基于此,本文重点针对精准就业视角下大学生职业生涯规划与就业指导教学进行了详细的分析,以供参考。

关于中职就业指导教学方法的几点思考

在当前现代化的中职就业指导教学过程当中不仅应当结合教育的主导现状,对教学开展过程当中应当关注的核心问题和工作的核心指导思想等进行综合性的分析,同时还应当结合教学工作的开展情况,对应当重点关注的一些难点和核心的原则等进行系统性的研究,以更好的实现对中职就业指导教学的创新和改进.文章将针对这一方面的内容展开论述,详细的分析了中职就业指导教学的基本现状,同时对工作的开展思想和应当重点遵循的相关原则等进行了集中性的分析,旨在以此为基础更好的实现对相关教育事业的创新和改革.

中职就业指导教学方法的相关思考

中职学校设置就业指导教学课程,能够帮助学生树立正确的职业观,促进学生更好就业。在中职就业指导教学过程中,教师需要根据学生具体情况开展工作,在教学过程中,关注学生就业核心问题,帮助学生形成正确的就业观。为此,就业指导课程需要对学生展开系统性、全面性的指导,实现就业指导教学的革新,促进中职院校健康发展。

浅谈中职职业生涯规划与就业指导教学培训探索

将职业生涯教育与就业指导融入学生日常思想政治教育,可以使大学生思想政治教育工作更加符合社会的实际需求,符合大学生的实际需求。

探析大学生职业生涯规划与就业指导教学中思想道德素质教育

目前大学生就业形势已非常严峻,就业难已经是大学生毕业后对信心打击最重要的因素之一。也因此就业指导教学中思想道德素质教育的开展可以正确指导学生的心态思想,增加学生对自身的剖析及深刻认识,帮助学生做好职业生涯规划,利于大学生就业形势的良好和谐发展。本文就大学生职业生涯规划与思想道德素质教育中问题进行探讨,希望可提供一些借鉴价值。

高校就业指导课程教学合力机制探究

本文从高校就业指导课程与专业教育相结合、与思想政治教育相结合、与实践教育相结合、与日常就业工作相结合四个维度对建立高校就业指导课程教学合力机制进行了探索与研究。

大学生就业指导课教学存在的问题及策略分析

大学生的就业问题是现代各大高校的重要工作之一。为了缓解大学生的就业压力,我国各地高校均开设了大学生就业指导课程。然而,在就业指导课程的教学实践过程中,还存在着许多的问题。本文主要分析了目前大学生就业指导课程教学中出现的问题,并根据这些问题提出相应的解决对策。

高职图书馆就业指导课程教学特色数据库建设研究——以广东轻工职业技术学院为例

就业指导课程是高职学生必修课之一,高职图书馆深入开展就业指导课程数据库建设,整合校内外资源、创新信息交流机制、实现教学"一站式"服务和信息共建共享,构建高职学生就业指导课程教学体系、优化就业指导服务工作,提出就业指导课程特色数据库建设路径,将为高职院校就业指导课程教学提供信息保障和教学参考。

互联网时代信息化技术与就业指导传统教学相融合浅析

近几年,我国大学毕业生人数不断增多,导致就业难的问题日渐突出,随着"互联网+"时代的到来,许多高校传统守旧的就业指导教学已然无法适应当前的社会发展趋势。如何使互联网信息化技术与高校就业指导传统教学相融合是当前许多高校面临的重要课题。本文主要分析了当前高校传统就业指导教学模式的现状,并提出策略性解决办法,以期为教学改革创新提供参考。

提高当前高校就业指导课程教学实效性的思考

面对当前严峻的就业形势,高校就业指导课程教学的重要性日渐凸显。针对当前我国大学生就业指导课程教学中存在的问题,本文提出应当从教师、教学方式、教学体系等方面对大学就业指导课程进行改革和创新,以期提高当前高校就业指导课程教学的实效性。

“和谐互动”在就业指导课教学中的运用

就业指导课上,教师要重视＂和谐互动＂在就业指导课教学中的运用,认识＂和谐互动＂的教学特征及其功能。必须过好＂六关＂,即尊重学生关、融洽情感关、民主互动关、问题意识关、批判精神关、自主学习关。

现代教育技术条件下就业指导课程教学实践研究

教师在就业指导课堂教学中运用现代教育技术手段教学,是改进教学方法、提高教学效率的一种有效途径。文章从国家级精品课程《就业与创业》的课程实践经验出发,提出利用现代教育技术实现改善课堂教学效果的建议。

教育生态学视角下高校就业指导课教学优化策略研究

大学生就业指导课程旨在培养在校大学生掌握就业相关的知识、能力、技能,但由于认识不足,课程建设起步时间晚,其教育教学的过程中也出现了诸多问题。将教育生态学的基本理论引入就业指导课的实际教学中,有利于解决大学生就业指导课程教学中出现的问题。为此,高校就业指导课教学需要改变固有模式,创新教学理念优化教育本体,促进本体生态化;优化课程教学环境因素,构建适度生态教学体系。

高职院校《职业发展与就业指导》课程教学模式的改革

高职院校《职业发展与就业指导》课程是一门提升学生就业能力的重要课程。本文依据＂行动导向＂的课程改革理念,探究了该课程教学模式改革的路径和方法,对适用于该课程的＂活动＂教学模式的内涵和特征进行了具体分析,阐述了＂活动＂教学模式的四种主要类型、六阶段的教学过程和三个基本的教学策略。

高职就业指导课教学中案例教学法的应用

阐述案例教学法的内涵及特点,论述高职就业指导课教学中案例教学法的具体实施,以及应用案例教学法需要注意的问题和取得的成效。

高校就业指导课教学实效性思考

面对当前严峻的就业形势,高校就业指导课程教学的重要性日益凸显。针对当前本科高校大学生就业指导课程教学中存在的问题,本文提出从教学方法、课程体系、教师队伍等方面进行改革,以提高本科高校就业指导课程教学的实效性。

艺术设计专业就业指导课程教学模式研究

艺术设计专业的本科教育近年来发展迅速,与之相应的是大量艺术设计专业本科毕业生不断进入社会。如何改善就业教育方式、提高毕业生的就业能力,成为艺术设计专业就业指导课程研究者和改革者必须面对的问题。笔者结合所在单位的实际情况和艺术设计专业的特殊性,努力探索一个新的就业指导课程教学模式,从"两位一体"模式的两个方面总结艺术设计专业就业指导课程的教学规律,即以"课堂+假期"增强学生的就业意识和以"课堂+项目"提升学生的就业能力。